| Mes. | 
			Temat. celok | 
			Téma | 
			Spôsobilosti | 
			Funkcie | 
			Jaz. prostriedky | 
			Hod. | 
			Metódy a formy | 
			Prierezové témy | 
		
		
			| 9. | 
			Rodina  | 
			Predstavujeme seba | 
			1.Nadviazať kontakt v | 
			Pozdraviť | 
			ukazovacie zámená | 
			6 | 
			rozhovor | 
			Osobnostný a sociálny | 
		
		
			|   | 
			a spoločnosť | 
			a rodinu | 
			súlade s kom. situáciou | 
			Odpovedať na pozdrav | 
			veľké písmená | 
			  | 
			počúvanie s poro- | 
			rozvoj | 
		
		
			|   | 
			Vzdelávanie | 
			V triede | 
			  | 
			Rozlúčiť sa | 
			  | 
			  | 
			zumením | 
			  | 
		
		
			|   | 
			a práca | 
			Abeceda | 
			2.Vypočuť si a podať | 
			Informovať sa | 
			  | 
			  | 
			nácvik výslovnosti | 
			  | 
		
		
			|   | 
			Domov  | 
			Interaktívne cvičenia | 
			informácie | 
			Začleniť informáciu | 
			  | 
			  | 
			didaktické hry | 
			  | 
		
		
			|   | 
			a bývanie | 
			(2) | 
			3.Vybrať si z ponúkaných | 
			Identifikovať | 
			  | 
			  | 
			pieseň | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			  | 
			možností | 
			Opísať | 
			  | 
			  | 
			IKT | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			  | 
			17.Reagovať pri 1. stretnutí | 
			Predstaviť niekoho | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			  | 
			  | 
			Predstaviť sa | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
		
		
			| 9. | 
			Rodina | 
			Pocity ľudí | 
			1.Nadviazať kontakt v | 
			Pozdraviť | 
			sloveso "byť" - otázka, | 
			6 | 
			rozhovor | 
			Osobnostný a sociálny | 
		
		
			| 10. | 
			a spoločnosť | 
			Moje pocity | 
			súlade s kom. situáciou | 
			Odpovedať na pozdrav | 
			zápor | 
			  | 
			počúvanie s poro- | 
			rozvoj | 
		
		
			|   | 
			  | 
			Interaktívne cvičenia | 
			  | 
			Rozlúčiť sa | 
			prídavné mená | 
			  | 
			zumením | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			 (2) | 
			2.Vypočuť si a podať | 
			Informovať sa | 
			výslovnosť "č,š,θ" | 
			  | 
			nácvik výslovnosti | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			  | 
			informácie | 
			Začleniť informáciu | 
			  | 
			  | 
			didaktické hry | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			  | 
			7. Vnímať a prejavovať | 
			Vyjadriť radosť | 
			  | 
			  | 
			pieseň | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			  | 
			svoje city | 
			Vyjadriť smútok | 
			  | 
			  | 
			IKT | 
			  | 
		
		
			| 10. | 
			Voľný čas | 
			Záľuby | 
			2.Vypočuť si a podať | 
			Informovať sa | 
			plnovýznamové slovesá | 
			7 | 
			rozhovor | 
			Osobnostný a sociálny | 
		
		
			|   | 
			a záľuby | 
			Schopnosti | 
			informácie | 
			Potvrdiť | 
			modálne sloveso môcť | 
			  | 
			počúvanie s poro- | 
			rozvoj | 
		
		
			|   | 
			Doprava | 
			Môj bicykel | 
			  | 
			Začleniť informáciu | 
			"can" - klad, zápor | 
			  | 
			zumením | 
			Dopravná výchova | 
		
		
			|   | 
			a cestovanie | 
			Interaktívne cvičenia | 
			3.Vybrať si z ponúkaných | 
			Identifikovať | 
			samohlásky | 
			  | 
			nácvik výslovnosti | 
			Multikultúrna výchova | 
		
		
			|   | 
			Multikultúrna | 
			(2) | 
			možností | 
			Opísať | 
			  | 
			  | 
			didaktické hry | 
			  | 
		
		
			|   | 
			spoločnosť | 
			Zhrnutie (2) | 
			6.Vyjadriť svoju schopnosť | 
			Vyjadriť svoju schopnosť | 
			  | 
			  | 
			pieseň | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			Halloween | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			IKT | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			Halloweenska party | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			čítanie s porozume- | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			ním | 
			  | 
		
		
			| 11. | 
			Stravovanie | 
			Jedlo | 
			2.Vypočuť si a podať | 
			Informovať sa | 
			sloveso mať - krátke | 
			6 | 
			rozhovor | 
			Osobnostný a sociálny | 
		
		
			|   | 
			  | 
			Číslovky 20-100 | 
			informácie | 
			Potvrdiť | 
			tvary, otázka, zápor | 
			  | 
			počúvanie s poro- | 
			rozvoj | 
		
		
			|   | 
			  | 
			Interaktívne cvičenia | 
			  | 
			Začleniť informáciu | 
			výslovnosť "gr,br,fr" | 
			  | 
			zumením | 
			Multikultúrna výchova | 
		
		
			|   | 
			  | 
			(2) | 
			3.Vybrať si z ponúkaných | 
			Identifikovať | 
			číslovky | 
			  | 
			nácvik výslovnosti | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			  | 
			možností | 
			Opísať | 
			  | 
			  | 
			didaktické hry | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			pieseň | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			čítanie s porozume- | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			ním | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			IKT | 
			  | 
		
		
			| 11. | 
			Vzdelávanie | 
			Predmety v škole | 
			2.Vypočuť si a podať | 
			Informovať sa | 
			privlastňovacie príd.m. | 
			6 | 
			rozhovor | 
			Osobnostný a sociálny | 
		
		
			| 12. | 
			a práca | 
			Rozvrh hodín | 
			informácie | 
			Potvrdiť | 
			náš, ich | 
			  | 
			počúvanie s poro- | 
			rozvoj | 
		
		
			|   | 
			Voľný čas | 
			Miestnosti v škole | 
			  | 
			Začleniť informáciu | 
			výslovnosť "dr,tr,cr" | 
			  | 
			zumením | 
			  | 
		
		
			|   | 
			a záľuby | 
			Naša počítačová  | 
			3.Vybrať si z ponúkaných | 
			Identifikovať | 
			  | 
			  | 
			nácvik výslovnosti | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			miestnosť | 
			možností | 
			Opísať | 
			  | 
			  | 
			didaktické hry | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			Interaktívne cvičenia | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			pieseň | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			(2) | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			čítanie s porozume- | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			ním | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			IKT | 
			  | 
		
		
			| 12. | 
			Rodina | 
			Voľnočasové aktivity | 
			2.Vypočuť si a podať | 
			Informovať sa | 
			plnovýznamové slovesá | 
			9 | 
			rozhovor | 
			Osobnostný a sociálny | 
		
		
			|   | 
			a spoločnosť | 
			Školské aktivity | 
			informácie | 
			Začleniť informáciu | 
			 - klad, zápor | 
			  | 
			počúvanie s poro- | 
			rozvoj | 
		
		
			|   | 
			  | 
			Práca s interaktívnym | 
			3.Vybrať si z ponúkaných | 
			Identifikovať | 
			výslovnosť "fl,pl,bl" | 
			  | 
			zumením | 
			Multikultúrna výchova | 
		
		
			|   | 
			a záľuby | 
			CD (2) | 
			možností | 
			Opísať | 
			  | 
			  | 
			nácvik výslovnosti | 
			  | 
		
		
			|   | 
			Multikultúrna | 
			Zhrnutie (2) | 
			4.Vyjadriť svoj názor | 
			Vyjadriť svoj názor | 
			  | 
			  | 
			didaktické hry | 
			  | 
		
		
			|   | 
			spoločnosť | 
			Vianoce | 
			  | 
			Vyjadriť svoj súhlas | 
			  | 
			  | 
			pieseň | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			Vianočná pohľadnica | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			IKT | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			Vianočná pieseň | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			čítanie s porozume- | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			ním | 
			  | 
		
		
			| 1. | 
			Rodina | 
			Narodeninová oslava | 
			2.Vypočuť si a podať | 
			Informovať sa | 
			plnovýznamové slovesá | 
			6 | 
			rozhovor | 
			Osobnostný a sociálny | 
		
		
			|   | 
			a spoločnosť | 
			Darčeky | 
			informácie | 
			Začleniť informáciu | 
			 - 3. os. sg. | 
			  | 
			počúvanie s poro- | 
			rozvoj | 
		
		
			|   | 
			Vzdelávanie | 
			Pohľadnica pre mamu | 
			3.Vybrať si z ponúkaných | 
			Identifikovať | 
			výslovnosť "cl,gl,sl" | 
			  | 
			zumením | 
			  | 
		
		
			|   | 
			a práca | 
			Interaktívne cvičenia | 
			možností | 
			Opísať | 
			  | 
			  | 
			nácvik výslovnosti | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			(2) | 
			9. Predstaviť svoje záľuby | 
			Vyjadriť, čo mám rád | 
			  | 
			  | 
			didaktické hry | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			  | 
			a vkus | 
			  | 
			  | 
			  | 
			pieseň | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			IKT | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			čítanie s porozume- | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			ním | 
			  | 
		
		
			| 1. | 
			Domov | 
			Časti dňa | 
			2.Vypočuť si a podať | 
			Informovať sa | 
			opytovacie zámená | 
			7 | 
			rozhovor | 
			Osobnostný a sociálny | 
		
		
			| 2. | 
			a bývanie | 
			Činnosti počas dňa | 
			informácie | 
			Začleniť informáciu | 
			"čo, kde, kedy" | 
			  | 
			počúvanie s poro- | 
			rozvoj | 
		
		
			|   | 
			Rodina | 
			Hodiny | 
			3.Vybrať si z ponúkaných | 
			Identifikovať | 
			výslovnosť "sm,sn,st,sk" | 
			  | 
			zumením | 
			Tvorba projektu a | 
		
		
			|   | 
			a spoločnosť | 
			Interaktívne cvičenia | 
			možností | 
			Opísať | 
			  | 
			  | 
			nácvik výslovnosti | 
			prezentačné zručnosti | 
		
		
			|   | 
			  | 
			(2) | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			didaktické hry | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			Projekt Môj deň | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			pieseň | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			IKT | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			čítanie s porozume- | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			ním | 
			  | 
		
		
			| 2. | 
			Doprava | 
			Miesta v meste | 
			2.Vypočuť si a podať | 
			Informovať sa | 
			jednoduchý prít.č. | 
			6 | 
			rozhovor | 
			Osobnostný a sociálny | 
		
		
			|   | 
			a cestovanie | 
			Práca v ZOO | 
			informácie | 
			Začleniť informáciu | 
			otázky,krátke odpovede | 
			  | 
			počúvanie s poro- | 
			rozvoj | 
		
		
			|   | 
			Človek | 
			Interaktívne cvičenia | 
			3.Vybrať si z ponúkaných | 
			Identifikovať | 
			dlhé samohlásky | 
			  | 
			zumením | 
			Multikultúrna výchova | 
		
		
			|   | 
			a príroda | 
			(2) | 
			možností | 
			Opísať | 
			  | 
			  | 
			nácvik výslovnosti | 
			Dopravná výchova | 
		
		
			|   | 
			Zamestnanie | 
			Zhrnutie (2) | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			didaktické hry | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			pieseň | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			IKT | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			čítanie s porozume- | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			ním | 
			  | 
		
		
			| 3. | 
			Človek | 
			Ročné obdobia | 
			2.Vypočuť si a podať | 
			Informovať sa | 
			rozkazovací spôsob | 
			6 | 
			rozhovor | 
			Osobnostný a sociálny | 
		
		
			|   | 
			a príroda | 
			Počasie | 
			informácie | 
			Začleniť informáciu | 
			dlhé samohlásky | 
			  | 
			počúvanie s poro- | 
			rozvoj | 
		
		
			|   | 
			  | 
			Predpoveď počasia | 
			3.Vybrať si z ponúkaných | 
			Identifikovať | 
			  | 
			  | 
			zumením | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			Interaktívne cvičenia | 
			možností | 
			Opísať | 
			  | 
			  | 
			čítanie s porozume- | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			(2) | 
			11. Stanoviť, oznámiť | 
			Vyjadriť príkaz/zákaz | 
			  | 
			  | 
			ním | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			  | 
			a prijať pravidlá | 
			  | 
			  | 
			  | 
			nácvik výslovnosti | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			didaktické hry | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			pieseň | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			IKT | 
			  | 
		
		
			| 3. | 
			Obliekanie | 
			Veľká noc | 
			2.Vypočuť si a podať | 
			Informovať sa | 
			priebehový prít.č. - klad, | 
			8 | 
			rozhovor | 
			Osobnostný a sociálny | 
		
		
			| 4. | 
			a móda | 
			Veľkonočná  | 
			informácie | 
			Začleniť informáciu | 
			otázka | 
			  | 
			počúvanie s poro- | 
			rozvoj | 
		
		
			|   | 
			Doprava | 
			pohľadnica | 
			3.Vybrať si z ponúkaných | 
			Identifikovať | 
			dlhé samohlásky | 
			  | 
			zumením | 
			Multikultúrna výchova | 
		
		
			|   | 
			a cestovanie | 
			Letné oblečenie | 
			možností | 
			Opísať | 
			  | 
			  | 
			čítanie s porozume- | 
			  | 
		
		
			|   | 
			Multikultúrna | 
			Zimné oblečenie | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			ním | 
			  | 
		
		
			|   | 
			spoločnosť | 
			Dopravné prostriedky | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			nácvik výslovnosti | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			Na stanici | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			didaktické hry | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			Interaktívne cvičenia | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			pieseň | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			(2) | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			práca s obrázkovým | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			slovníkom | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			IKT | 
			  | 
		
		
			| 4. | 
			Rodina  | 
			Svadba | 
			2.Vypočuť si a podať | 
			Informovať sa | 
			priebehový prít.č. -  | 
			7 | 
			rozhovor | 
			Osobnostný a sociálny | 
		
		
			|   | 
			a spoločnosť | 
			Príprava na svadbu | 
			informácie | 
			Začleniť informáciu | 
			krátke tvary | 
			  | 
			počúvanie s poro- | 
			rozvoj | 
		
		
			|   | 
			Domov | 
			Príprava na party | 
			3.Vybrať si z ponúkaných | 
			Identifikovať | 
			dlhé samohlásky | 
			  | 
			zumením | 
			Multikultúrna výchova | 
		
		
			|   | 
			a bývanie | 
			Interaktívne cvičenia | 
			možností | 
			Opísať | 
			  | 
			  | 
			čítanie s porozume- | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			(2) | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			ním | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			Zhrnutie (2) | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			nácvik výslovnosti | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			didaktické hry | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			pieseň | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			práca s obrázkovým | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			slovníkom | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			IKT | 
			  | 
		
		
			| 5. | 
			Človek | 
			Domáce zvieratá | 
			2.Vypočuť si a podať | 
			Informovať sa | 
			stupňovanie príd.m. | 
			6 | 
			počúvanie s poro- | 
			Osobnostný a sociálny | 
		
		
			|   | 
			a príroda | 
			Na farme | 
			informácie | 
			Začleniť informáciu | 
			komparatíva | 
			  | 
			zumením | 
			rozvoj | 
		
		
			|   | 
			  | 
			Pravidlá | 
			3.Vybrať si z ponúkaných | 
			Identifikovať | 
			dlhé samohlásky | 
			  | 
			čítanie s porozume- | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			Interaktívne cvičenia | 
			možností | 
			Opísať | 
			rozkazovací spôsob | 
			  | 
			ním | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			(2) | 
			11. Stanoviť, oznámiť | 
			Vyjadriť príkaz/zákaz | 
			  | 
			  | 
			nácvik výslovnosti | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			  | 
			a prijať pravidlá | 
			  | 
			  | 
			  | 
			didaktické hry | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			pieseň | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			IKT | 
			  | 
		
		
			| 5. | 
			Voľný čas  | 
			Naša party | 
			2.Vypočuť si a podať | 
			Informovať sa | 
			minulý čas slovesa | 
			6 | 
			počúvanie s poro- | 
			Osobnostný a sociálny | 
		
		
			| 6. | 
			a záľuby | 
			Naša školská hra | 
			informácie | 
			Začleniť informáciu | 
			"byť" - klad | 
			  | 
			zumením | 
			rozvoj | 
		
		
			|   | 
			Rodina  | 
			Interaktívne cvičenia | 
			3.Vybrať si z ponúkaných | 
			Identifikovať | 
			dlhé samohlásky | 
			  | 
			čítanie s porozume- | 
			Multikultúrna výchova | 
		
		
			|   | 
			a spoločnosť | 
			(2) | 
			možností | 
			Opísať | 
			  | 
			  | 
			ním | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			  | 
			5.Vyjadriť vôľu | 
			Vyjadriť svoje želania | 
			  | 
			  | 
			nácvik výslovnosti | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			didaktické hry | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			pieseň | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			IKT | 
			  | 
		
		
			| 6. | 
			Vzdelávanie | 
			Ocenenia | 
			2.Vypočuť si a podať | 
			Informovať sa | 
			minulý čas slovesa | 
			7 | 
			rozhovor | 
			Osobnostný a sociálny | 
		
		
			|   | 
			a práca | 
			Preteky | 
			informácie | 
			Začleniť informáciu | 
			"byť" - zápor, otázka | 
			  | 
			počúvanie s poro- | 
			rozvoj | 
		
		
			|   | 
			Šport | 
			Interaktívne cvičenia | 
			3.Vybrať si z ponúkaných | 
			Identifikovať | 
			nejaký "some, any" | 
			  | 
			zumením | 
			Multikultúrna výchova | 
		
		
			|   | 
			  | 
			(2) | 
			možností | 
			Opísať | 
			výslovnosť "ng,nk" | 
			  | 
			čítanie s porozume- | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			Zhrnutie (2) | 
			  | 
			  | 
			nepravidelné mn.č. | 
			  | 
			ním | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			radové číslovky -1.,2., | 
			  | 
			nácvik výslovnosti | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			3.,4. | 
			  | 
			didaktické hry | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			pieseň | 
			  | 
		
		
			|   | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			  | 
			IKT | 
			  |