| Mes. |
Temat. celok |
Téma |
Spôsobilosti |
Funkcie |
Jaz. prostriedky |
Hod. |
Metódy a formy |
Prierezové témy |
| 9. |
Ľudské telo, |
Ľudské telo |
1.Nadviazať kontakt v |
Upútať pozornosť |
vzťažné zámená |
27 |
počúvanie s poro- |
Ochrana života a zdravia |
| 10. |
starostlivosť |
Fyzické charakteristiky |
súlade s kom. situáciou |
|
vzťažné vety |
|
zumením |
Osobnostný a soc. rozvoj |
| 11. |
o zdravie |
Zdravý spôsob života |
2.Vypočuť si a podať |
Informovať sa |
modálne slovesá |
|
čítanie s porozu- |
Tvorba projektu |
| |
Stravovanie |
Stravovacie návyky |
informácie |
Potvrdiť |
"mal by", "možno" |
|
mením |
a prezentačné zručnosti |
| |
Šport |
Zdravie (DVD) |
|
Začleniť informáciu |
výslovnosť "th" |
|
nácvik výslovnosti |
|
| |
|
Zdravá výživa |
3.Vybrať si z ponúkaných |
Identifikovať |
výslovnosť "o, ó, əu" |
|
opis obrázku |
|
| |
|
Príprava jedál |
možností |
Opísať |
vyjadrenie súhlasu |
|
rozprávanie |
|
| |
|
Vitamíny a minerály - |
|
Potvrdiť/Odmietnuť |
vyjadrenie nesúhlasu |
|
rolové hry |
|
| |
|
biológia |
|
Opraviť |
vetný dôraz |
|
brainstorming |
|
| |
|
Kultúra stolovania |
4.Vyjadriť svoj názor |
Vyjadriť svoj názor |
priraďovacie spojky |
|
IKT |
|
| |
|
Choroby a nehody |
|
Vyjadriť svoj súhlas |
|
|
skupinová práca |
|
| |
|
U lekára |
|
Vyjadriť svoj nesúhlas |
|
|
tvorba projektu |
|
| |
|
Zhrnutie (2) |
5.Vyjadriť svoju vôľu |
Vyjadriť svoje želania/ |
|
|
tvorba letáku |
|
| |
|
Projekt Zdravý životný |
|
túžby |
|
|
pieseň |
|
| |
|
štýl (3) |
6.Vyjadriť svoju schopnosť |
Vyjadriť vedomosti |
|
|
didaktické hry |
|
| |
|
Športové súťaže |
|
Vyjadriť neznalosť |
|
|
|
|
| |
|
Rugby (DVD) |
7.Vnímať a prejavovať city |
Vyjadriť radosť z niečoho |
|
|
|
|
| |
|
Význam športu pre |
|
Vyjadriť smútok |
|
|
|
|
| |
|
rozvoj osobnosti |
|
Vyjadriť sympatie |
|
|
|
|
| |
|
Nové trendy v športe |
8. Vyjadriť očakávania |
Vyjadriť nádej |
|
|
|
|
| |
|
Fair play |
a reagovať na ne |
Vyjadriť obavu |
|
|
|
|
| |
|
Športové udalosti - kult. |
9.Predstaviť svoje záľuby |
Vyjadriť, čo mám rád |
|
|
|
|
| |
|
Projekt Fair play (3) |
a svoj vkus |
Vyjadriť, že niekoho/ |
|
|
|
|
| |
|
Interaktívne cvičenia |
|
niečo nemám rád |
|
|
|
|
| |
|
|
11. Stanoviť, oznámiť |
Dať súhlas |
|
|
|
|
| |
|
|
a prijať pravidlá/povinnosti |
Odmietnuť |
|
|
|
|
| |
|
|
13.Reagovať na príbeh |
Vyjadriť záujem o to, |
|
|
|
|
| |
|
|
alebo udalosť |
čo niekto rozpráva |
|
|
|
|
| |
|
|
14.Ponúknuť a reagovať na |
Žiadať od niekoho niečo |
|
|
|
|
| |
|
|
ponuku |
Odpovedať na žiadosť |
|
|
|
|
| |
|
|
20.Vymieňať si názory, |
Začať rozhovor |
|
|
|
|
| |
|
|
komunikovať s niekým |
Ujať sa slova v rozhovore |
|
|
|
|
| |
|
|
21.Vypracovať prezentáciu |
Uviesť tému, hl. myšlienku |
|
|
|
|
| |
|
|
|
Oboznámiť s obsahom |
|
|
|
|
| |
|
|
23. Zúčastniť sa na diskusii |
Navrhnúť novú tému/nové |
|
|
|
|
| |
|
|
|
body diskusie |
|
|
|
|
| |
|
|
24. Uistiť sa, že moje slová |
Uistiť sa, že účastníci kom. |
|
|
|
|
| |
|
|
boli pochopené |
pochopili moje vyjadrenia |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 12. |
Krajina, ktorej |
Tradičné príbehy |
1.Nadviazať kontakt v |
Upútať pozornosť |
sloveso + ingový tvar |
24 |
čítanie s poro- |
Multikultúrna výchova |
| 1. |
jazyk sa učím |
Kráľ Artuš |
súlade s kom. situáciou |
|
sloveso + neurčitok |
|
zumením |
Regionálna výchova |
| 2. |
Multikultúrna |
Kráľ Artuš (DVD) |
2.Vypočuť si a podať |
Informovať sa |
slovesný prízvuk |
|
počúvanie s poro- |
Mediálna výchova |
| |
spoločnosť |
Robin Hood - kult. |
informácie |
Potvrdiť |
fráza "there’s someone/ |
|
zumením |
Osobnostný a soc. rozvoj |
| |
Mládež a jej |
Juraj Jánošík |
|
Začleniť informáciu |
something + -ing" |
|
práca s knihou |
Tvorba projektu |
| |
svet |
Vianočná koleda (DVD) |
3.Vybrať si z ponúkaných |
Identifikovať |
fráza "see/hear |
|
nácvik výslovnosti |
a prezentačné zručnosti |
| |
Stravovanie |
2 VH |
možností |
Opísať |
someone + -ing" |
|
výber z možností |
|
| |
Kultúra |
Predstavivosť |
|
Potvrdiť/Odmietnuť |
výslovnosť "i, aj" |
|
doplňovačka |
|
| |
a umenie |
Charakterové vlastnosti |
|
Opraviť |
prídavné mená zakon- |
|
pieseň |
|
| |
|
Nájdi svoje pravé ja |
4.Vyjadriť svoj názor |
Vyjadriť svoj názor |
čené "-ed, -ing" |
|
rolové hry |
|
| |
|
Zvukový príbeh |
|
Vyjadriť svoj súhlas |
interpunkcia |
|
tvorivé písanie |
|
| |
|
Môj zvukový príbeh (2) |
|
Vyjadriť svoj nesúhlas |
|
|
tvorba projektu |
|
| |
|
Kultúra stolovania |
5.Vyjadriť svoju vôľu |
Vyjadriť svoje želania/ |
|
|
idaktické hry |
|
| |
|
V reštaurácii |
|
túžby |
|
|
IKT |
|
| |
|
Objednávanie jedla |
6.Vyjadriť svoju schopnosť |
Vyjadriť vedomosti |
|
|
práca so slovníkom |
|
| |
|
Bojujúca Temeraire - |
|
Vyjadriť neznalosť |
|
|
rozprávanie |
|
| |
|
umenie |
7.Vnímať a prejavovať city |
Vyjadriť radosť z niečoho |
|
|
|
|
| |
|
Zhrnutie (2) |
|
Vyjadriť smútok |
|
|
|
|
| |
|
Projekt Slovenskí |
|
Vyjadriť sympatie |
|
|
|
|
| |
|
hrdinovia (3) |
8. Vyjadriť očakávania |
Vyjadriť nádej |
|
|
|
|
| |
|
Interaktívne cvičenia |
a reagovať na ne |
Vyjadriť obavu |
|
|
|
|
| |
|
|
9.Predstaviť svoje záľuby |
Vyjadriť, čo mám rád |
|
|
|
|
| |
|
|
a svoj vkus |
Vyjadriť, že niekoho/ |
|
|
|
|
| |
|
|
|
niečo nemám rád |
|
|
|
|
| |
|
|
11. Stanoviť, oznámiť |
Dať súhlas |
|
|
|
|
| |
|
|
a prijať pravidlá/povinnosti |
Odmietnuť |
|
|
|
|
| |
|
|
12. Reagovať na nesplnenie |
Ospravedlniť sa |
|
|
|
|
| |
|
|
pravidiel/povinností |
|
|
|
|
|
| |
|
|
13.Reagovať na príbeh |
Vyjadriť záujem o to, |
|
|
|
|
| |
|
|
alebo udalosť |
čo niekto rozpráva |
|
|
|
|
| |
|
|
14.Ponúknuť a reagovať na |
Žiadať od niekoho niečo |
|
|
|
|
| |
|
|
ponuku |
Odpovedať na žiadosť |
|
|
|
|
| |
|
|
16.Reagovať na niečo, čo |
Spomenúť si na niečo |
|
|
|
|
| |
|
|
sa udialo v minulosti |
Pripomenúť |
|
|
|
|
| |
|
|
20.Vymieňať si názory, |
Začať rozhovor |
|
|
|
|
| |
|
|
komunikovať s niekým |
Ujať sa slova v rozhovore |
|
|
|
|
| |
|
|
21.Vypracovať prezentáciu |
Uviesť tému, hl. myšlienku |
|
|
|
|
| |
|
|
|
Oboznámiť s obsahom |
|
|
|
|
| |
|
|
24. Uistiť sa, že moje slová |
Uistiť sa, že účastníci kom. |
|
|
|
|
| |
|
|
boli pochopené |
pochopili moje vyjadrenia |
|
|
|
|
| 3. |
Človek a príroda |
Človek a životné |
1.Nadviazať kontakt v |
Upútať pozornosť |
pasívum |
24 |
výber z možností |
Environmentálna výchova |
| 4. |
Krajina, ktorej |
prostredie |
súlade s kom. situáciou |
|
výslovnosť minulých |
|
čítanie s poro- |
Osobnostný a soc. rozvoj |
| |
jazyk sa učím |
Životné prostredie |
2.Vypočuť si a podať |
Informovať sa |
príčastí |
|
zumením |
Tvorba projektu |
| |
|
(DVD) |
informácie |
Potvrdiť |
vetný prízvuk v pasív- |
|
počúvanie s poro- |
a prezentačné zručnosti |
| |
|
Klimatické zmeny |
|
Začleniť informáciu |
nych vetách |
|
zumením |
Mediálna výchova |
| |
|
Skleníkové efekt |
3.Vybrať si z ponúkaných |
Identifikovať |
organizácia textu |
|
tvorba dotazníka |
|
| |
|
Ozónová diera |
možností |
Opísať |
|
|
tvorba projektu |
|
| |
|
Prírodné katastrofy |
|
Potvrdiť/Odmietnuť |
|
|
práca s časopismi |
|
| |
|
Oceány |
|
Opraviť |
|
|
didaktické hry |
|
| |
|
Hurikány - veda |
4.Vyjadriť svoj názor |
Vyjadriť svoj názor |
|
|
pieseň |
|
| |
|
Hop! (DVD) - 2 VH |
|
Vyjadriť svoj súhlas |
|
|
IKT |
|
| |
|
Ochrana životného |
|
Vyjadriť svoj nesúhlas |
|
|
nácvik výslovnosti |
|
| |
|
prostredia |
5.Vyjadriť svoju vôľu |
Vyjadriť svoje želania/ |
|
|
práca so slovníkom |
|
| |
|
Zachráňme osirelé |
|
túžby |
|
|
brainstorming |
|
| |
|
medvieďatá |
6.Vyjadriť svoju schopnosť |
Vyjadriť vedomosti |
|
|
rozprávanie |
|
| |
|
Tvoríme plagát |
|
Vyjadriť neznalosť |
|
|
tvorba plagátu |
|
| |
|
Dotazník - ochrana |
7.Vnímať a prejavovať city |
Vyjadriť radosť z niečoho |
|
|
|
|
| |
|
životného prostredia |
|
Vyjadriť smútok |
|
|
|
|
| |
|
Austrália - kult. |
|
Vyjadriť sympatie |
|
|
|
|
| |
|
Sydney (DVD) |
8. Vyjadriť očakávania |
Vyjadriť nádej |
|
|
|
|
| |
|
Zhrnutie (2) |
a reagovať na ne |
Vyjadriť obavu |
|
|
|
|
| |
|
Projekt Problémy |
9.Predstaviť svoje záľuby |
Vybrať si z ponúkaných |
|
|
|
|
| |
|
životného prostredia (3) |
a svoj vkus |
možností najobľúbenejšiu |
|
|
|
|
| |
|
Interaktívne cvičenia |
11. Stanoviť, oznámiť |
Dať súhlas |
|
|
|
|
| |
|
|
a prijať pravidlá/povinnosti |
Odmietnuť |
|
|
|
|
| |
|
|
12. Reagovať na nesplnenie |
Ospravedlniť sa |
|
|
|
|
| |
|
|
pravidiel/povinností |
|
|
|
|
|
| |
|
|
13.Reagovať na príbeh |
Vyjadriť záujem o to, |
|
|
|
|
| |
|
|
alebo udalosť |
čo niekto rozpráva |
|
|
|
|
| |
|
|
14.Ponúknuť a reagovať na |
Žiadať od niekoho niečo |
|
|
|
|
| |
|
|
ponuku |
Odpovedať na žiadosť |
|
|
|
|
| |
|
|
16.Reagovať na niečo, čo |
Spomenúť si na niečo |
|
|
|
|
| |
|
|
sa udialo v minulosti |
Pripomenúť |
|
|
|
|
| |
|
|
18. Korešpondovať |
Korešpondovať |
|
|
|
|
| |
|
|
20.Vymieňať si názory, |
Začať rozhovor |
|
|
|
|
| |
|
|
komunikovať s niekým |
Ujať sa slova v rozhovore |
|
|
|
|
| |
|
|
21.Vypracovať prezentáciu |
Uviesť tému, hl. myšlienku |
|
|
|
|
| |
|
|
|
Oboznámiť s obsahom |
|
|
|
|
| |
|
|
24. Uistiť sa, že moje slová |
Uistiť sa, že účastníci kom. |
|
|
|
|
| |
|
|
boli pochopené |
pochopili moje vyjadrenia |
|
|
|
|
| 5. |
Rodina a spo- |
Vzťahy v rodine |
1.Nadviazať kontakt v |
Upútať pozornosť |
frázové slovesá |
24 |
počúvanie s poro- |
Osobnostný a soc. rozvoj |
| 6. |
ločnosť |
Vzťahy medzi ľuďmi |
súlade s kom. situáciou |
|
1. kondicionál |
|
zumením |
Ochrana života a zdravia |
| |
Mládež a jej |
Priateľstvo |
2.Vypočuť si a podať |
Informovať sa |
časové vedľajšie vety |
|
čítanie s poro- |
Tvorba projektu |
| |
svet |
Priatelia - bájka |
informácie |
Potvrdiť |
výslovnosť "v, w" |
|
zumením |
a prezentačné zručnosti |
| |
Voľný čas |
Nassredin a Oslík - |
|
Začleniť informáciu |
slovesá a pods. mená |
|
výber z možností |
|
| |
a záľuby |
bájka |
3.Vybrať si z ponúkaných |
Identifikovať |
výslovnosť podobne |
|
rolové hry |
|
| |
Multikultúrna |
Vzťahy medzi rovesník- |
možností |
Opísať |
znejúcich slov |
|
didaktické hry |
|
| |
spoločnosť |
mi |
|
Potvrdiť/Odmietnuť |
|
|
pieseň |
|
| |
|
Problémy mladých ľudí |
|
Opraviť |
|
|
nácvik výslovnosti |
|
| |
|
Tínedžeri a peniaze |
4.Vyjadriť svoj názor |
Vyjadriť svoj názor |
|
|
IKT |
|
| |
|
(DVD) |
|
Vyjadriť svoj súhlas |
|
|
brainstorming |
|
| |
|
Generačné rozdiely |
|
Vyjadriť svoj nesúhlas |
|
|
rozprávanie |
|
| |
|
Riešenie problémov |
5.Vyjadriť svoju vôľu |
Vyjadriť svoje želania/ |
|
|
|
|
| |
|
Dobrovoľníctvo - kult. |
|
túžby |
|
|
|
|
| |
|
Dobrovoľníctvo (DVD) |
6.Vyjadriť svoju schopnosť |
Vyjadriť vedomosti |
|
|
|
|
| |
|
EÚ-občianska výchova |
|
Vyjadriť neznalosť |
|
|
|
|
| |
|
Zhrnutie (2) |
7.Vnímať a prejavovať city |
Vyjadriť radosť z niečoho |
|
|
|
|
| |
|
Projekt Generačné |
|
Vyjadriť smútok |
|
|
|
|
| |
|
problémy (3) |
|
Vyjadriť sympatie |
|
|
|
|
| |
|
Anglický jazyk (DVD) |
8. Vyjadriť očakávania |
Vyjadriť nádej |
|
|
|
|
| |
|
Projekt Olympijské |
a reagovať na ne |
Vyjadriť obavu |
|
|
|
|
| |
|
hry (3) |
9.Predstaviť svoje záľuby |
Vyjadriť, čo mám rád |
|
|
|
|
| |
|
Interaktívne cvičenia |
a svoj vkus |
|
|
|
|
|
| |
|
|
11. Stanoviť, oznámiť |
Dať súhlas |
|
|
|
|
| |
|
|
a prijať pravidlá/povinnosti |
Odmietnuť |
|
|
|
|
| |
|
|
12. Reagovať na nesplnenie |
Ospravedlniť sa |
|
|
|
|
| |
|
|
pravidiel/povinností |
|
|
|
|
|
| |
|
|
13.Reagovať na príbeh |
Vyjadriť záujem o to, |
|
|
|
|
| |
|
|
alebo udalosť |
čo niekto rozpráva |
|
|
|
|
| |
|
|
14.Ponúknuť a reagovať na |
Žiadať od niekoho niečo |
|
|
|
|
| |
|
|
ponuku |
Odpovedať na žiadosť |
|
|
|
|
| |
|
|
15. Reagovať na niečo, čo |
Adresovať niekomu svoje |
|
|
|
|
| |
|
|
sa má udiať v budúcnosti |
želanie |
|
|
|
|
| |
|
|
18. Korešpondovať |
Korešpondovať |
|
|
|
|
| |
|
|
20.Vymieňať si názory, |
Začať rozhovor |
|
|
|
|
| |
|
|
komunikovať s niekým |
Ujať sa slova v rozhovore |
|
|
|
|
| |
|
|
21.Vypracovať prezentáciu |
Uviesť tému, hl. myšlienku |
|
|
|
|
| |
|
|
|
Oboznámiť s obsahom |
|
|
|
|
| |
|
|
24. Uistiť sa, že moje slová |
Uistiť sa, že účastníci kom. |
|
|
|
|
| |
|
|
boli pochopené |
pochopili moje vyjadrenia |
|
|
|
|
.png){kind=logo}