Slovenský jazyk a literatúra

• • • ÚVOD
    • Členovia PK
    • Učebnice
    • Povinné čítanie
    • Všeobecné informácie, hodnotenie
    • Slovenský jazyk a literatúra 1. stupeň

• • • • Slovenský jazyk a literatúra 1. stupeň

      • 

        Vyučujúci v školskom roku 2025/2026

        1.A  -  PaedDr. Eva Dienerová

        1.B  -  Mgr. Martina Špaňová

        1.C  -  Mgr. Renáta Fenclová

        2.A  -  Mgr. Júlia Kopásková

        2.B  -  Mgr. Lenka Kasajová

        2.C  -  Mgr. Lenka Kasajová

        3.A  -  Mgr. Peter Balog

        3.B  -  Mgr. Denisa Kičková

        4.A  -  Mgr. Denisa Kičková

        4.B  -  Mgr. Martina Špaňová

         

        Klasifikácia

         

        Východiskom plánu práce v 1. – 4. ročníku je Štátny vzdelávací program pre 1. stupeň ZŠ – ISCED 1

        https://www.minedu.sk/statny-vzdelavaci-program-pre-1-stupen-zs/

        Hodnotenie a klasifikácia písomných prác a testov zo slovenského jazyka a literatúry vo všetkých ročníkoch:
                                                                  
        100 % - 90 % : stupeň 1 (výborný)                                                                                                                       
        89 % - 75 % : stupeň 2 (chválitebný)                                                                                                                
        74 % - 50 % : stupeň 3 (dobrý)                                                                                                                      
        49 % - 30 % : stupeň 4 (dostatočný)                                                                                                                       
        29 % - 0 % : stupeň 5 (nedostatočný)

        Výstupná známka na vysvedčení je súhrnom všetkých známok za celý polrok, no nie je to priemerná známka získaných známok. Berieme do úvahy aj aktivitu na hodinách a celkový záujem o predmet.

        
        Stupnica hodnotenia kontrolných diktátov vo všetkých ročníkoch:

        0 - 1 chyba = 1
        2 - 4 chyby = 2
        5 - 7 chýb = 3
        8 - 10 chýb = 4
        11 a viac chýb = 5
         

        Hlavné ciele

        - formovať kladný vzťah detí a žiakov ku knihe a literatúre, organizovať súťaže v čitateľských zručnostiach a popoludňajšie čitateľské aktivity v školských kluboch detí

        - dbať na dôsledné osvojenie pravopisu, venovať pozornosť nácviku pravopisu a grafickej úprave žiackych prác

        - uplatňovať komunikatívny prístup, vzbudzovať v žiakoch záujem o čítanie literatúry v   slovenskom jazyku, o návštevu knižníc, divadelných predstavení a iných kultúrnych podujatí

        - zvyšovať úroveň čítania s porozumením a zlepšovať schopnosť reprodukcie prečítaného textu

        - klásť dôraz na správnu intonáciu, prízvuk a rýchlosť čítania 

        - zaradiť viac mimočítankovej literatúry a čítanie detských časopisov do čítania zlepšovať čitateľskú zručnosť a komunikatívnosť žiakov prostredníctvom besied, zážitkového čítania, tvorby referátov a projektov

        - zapájať a pripraviť žiakov na recitačné a literárne súťaže