Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2013/2014

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z.

§ 2. ods. 1 a

Základné identifikačné údaje

Názov školy	Základná škola, ul.Kalinčiakova 12, 831 04 Bratislava
Adresa školy	ul. Kalinčiakova 12, 831 04 Bratislava
Telefón	+421 x 4437 2634
E-mail	skolakalina@skolakalina.sk
WWW stránka	www.skolakalina.sk
Riaditeľ školy	Dušan Noga
E-mail riaditeľ	riaditel@skolakalina.sk
Zriaďovateľ	MČ Bratislava - Nové Mesto, Junácka 1, 832 91 Bratislava

Vedúci zamestnanci školy

	Priezvisko, meno	Telefón	Služ. mobil	e-mail
Riaditeľ	Noga Dušan	02/44372634	0903 889 363	riaditel@skolakalina.sk
Zástupkyňa riaditeľa školy	Fenclová Renáta			r.fenclova@skolakalina.sk
Výchovný poradca	Smoleniak Miloš			m.smoleniak@skolakalina.sk
Vedúca školského stravovania	Havránková Jana	02/44372830		j.havrankova@skolakalina.sk

Rada školy

Rada školy zasadala pravidelne v nezmenenom zložení pod vedením predsedu RŠ pána Srnca.

	Titl., priezvisko, meno	Tel. kontakt	E-mail
predseda	Srnec Rudolf	0911 191 414	vanessa@chello.sk
pedagogickí zamestnanci	Mgr. Smoleniak Miloš		m.smoleniak@skolakalina.sk
	Mgr. Humeníková Magdaléna		m.humenikova@skolakalina.sk
ostatní zamestnanci	Havránková Jana		j.havrankova@skolakalina.sk
zástupcovia rodičov	Deáková Andrea	0948 005 861
	Havelka Roman	0904 393 938	roman@havelka.sk
zástupca zriaďovateľa	Ing. Viteková Andrea	0917 788 475	vitekova@stonline.sk
	Mgr. Rácz František	0915 435 349	racz@lt-ak.sk
	Mgr. Bobák Marek	0903 242 405
	Ing. Jackuliak Július		jackie@lucnica.com

Poradné orgány školy

V poradných orgánoch školy nenastali žiadne zmeny. Len v jednom prípade sa zmenila vedúca PK z dôvodu odchodu z našej školy.

Názov	Predseda, koordinátor..	Zastúpenie predmetov	Poznámka
Pedagogická rada školy	Mgr. Renáta Fenclová		členovia - pedagogickí zamestnanci školy
Rada rodičov	Miroslava Dubeňová		členovia - zástupcovia rodičov z jednotlivých tried
Rada školy	Rudolf Srnec		členovia - zástupcovia zriaďovateľa, učiteľov, zamestnancov školy, zástupcovia rodičov a partnerských organizácií
MZ Primárneho vzdelávania	Mgr. Magdaléna Humeníková	všetky predmety v 1. až 4. ročníku	členovia - učitelia 1. - 4. ročníka
MZ Školského klubu detí	Mgr. Jana Poništová	mimoškolská činnosť	členovia - vychovávatelia v ŠKD, vedúci krúžkov a tréneri
PK pre VO Jazyk a komunikácia (slovenský jazyk)	Mgr. Jana Grellová	slovenský jazyk a literatúra, dejepis	členovia - učitelia uvedených predmetov
PK pre VO Jazyk a komunikácia (cudzie jazyky)	Mgr. Jana Zemániková	anglický jazyk, nemecký jazyk, ruský jazyk	členovia - učitelia cudzích jazykov
PK pre VO Matematika a práca s informáciami, VO Človek a príroda a VO Človek a spoločnosť	Mgr. Edita Čičáková	mat., informatika, fyzika, chém., biol., geog., tech., svet práce	členovia - učitelia uvedených predmetov
PK pre VO Zdravie a pohyb	Mgr. Michal Ilčík	telesná výchova, športová príprava	členovia - učitelia uvedených predmetov a tréneri jednotlivých športov
PK pre VO Človek a hodnoty, VO Umenie a kultúra, VO Človek a svet práce	Mgr. Eva Bukovenová	et.v., náb., výt. v., hud. v., obč. n., vých. umením	členovia - učitelia uvedených predmetov

§ 2. ods. 1 b

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy: 291

Počet tried: 13

Podrobnejšie informácie:Z celkového počtu máme žiakov, ktorí sú dlhodobo vycestovaní v zahraničí. Ale aj žiakov, ktorí postupovali podľa individuálneho učebného plánu, plnili školskú dochádzku osobitným spôsobom formou vzdelávania sa v súkromnej škole podľa medzinárodného programu EdisonLearning. V 1. ročníku máme 12 týchto žiakov, v 2.r. osem, v 3.r. tiež 8, vo 4.r. 7 žiakov. Na druhom stupni v 5.r. 8, v 6.r. troch, v 7.r. šiestich a vo ôsmom ročníku 5. Spolu ich v zahraničí a osobitným spôsobom študuje 57.

Ročník:	1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	Spolu
počet tried	1	1	1	1	1	2	2	2	2	13
počet žiakov	29	26	31	29	27	32	39	48	30	291
z toho ŠVVP	0	0	0	1	1	6	5	4	2	19
z toho v ŠKD	14	13	17	20	7	0	0	0	0	71
plavecký výcvik	17	18	23	22						80
korčuliarsky výcvik	17	18	23	22						80

§ 2. ods. 1 c

Zapísaní žiaci ZŠ

Počet zapísaných prvákov k 30.6.2013: 20 / počet dievčat 1

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2013: 22 / počet dievčat 3

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: 2 / počet dievčat 0

Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2014

	Nižší ročník	5.roč.	6.roč.	7.roč.	8.roč.	9.roč.	Spolu
Počet žiakov	0	4	0	0	4	30	38

§ 2. ods. 1 d

Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

	Gym 8.roč	Gym 5. roč	Gym 4.roč	SOŠ	biling. SOŠ	Spolu
prihlásení	4	0	8	22	4	38
prijatí	4	0	8	22	4	38
% úspešnosti	100 %	0	100 %	100 %	100 %	100 %

§ 2. ods. 1 e

Klasifikácia tried

Trieda	ANJ	BIO	DEJ	ETV	FYZ	GEG	HUV	CHE	IFV	INF	MAT	NBV	2NJ	NEJ	OBN
I.A	1,34						1		1		1,38
II.A	1,32						1,16		1,12		1,6
III.A	1,62						1,03		1		2
IV.A	1,59						1,07		1		1,55
V.ABC	1,83	1,88	1,56			1	1,33			1,08	2,33				1,25
VI.AB	2,56	2,31	2		1,75	1,75	1,25	2,38		1	2,63		2,18		1,5
VI.C	2,69	2,08	1,92		1,46	1,62	1,15	1,92		1,15	2,08		2,33		1,31
VII.AB	2,48	2,4	2,18		2,16	1	1,4			1,08	2,76		2,94		1,52
VII.C	2,64	2,45	2,18		2,64	1	1,55			1,36	3		3,2		1,64
VIII.AB	2,36	2,16	1,88		1,8	1		2,17		1,28	2,4		2,44
VIII.C	2,7	2,55	2,15		2,15	1,05		2,2		1,53	3		2,57
IX.AB	2,5	2,54	2,15		2,31	1		2,77			3,46		3,33	4	1,62
IX.C	2,88	2,53	1,76		2,35	1		2,82			2,35		2,5		1,06

Trieda	PVC	PDA	PVP	2RJ	SVL	SJL	SPR	SEE	SRL	SPF	SPLH	TSV	VLA	VUM	VYV
I.A		1,29	1,21			1,41	1,1		1			1,04			1
II.A		1,52			1,33	1,68	1		1			1	1,4		1,16
III.A		1,83			1,64	2	1		1			1,1	1,55		1,17
IV.A	1	1,45	1		1,59	1,9	1		1			1,03	1,59		1
V.ABC						1,88	1		1,33	1	1,09	1			1
VI.AB				2,5		2,61	1,26		1,17	1		1			1
VI.C				2		2,54	1				1	1			1
VII.AB				2,4		2,93	1,32	1,32	1	1		1			1
VII.C				2,67		3,18	1,18	1,18			1	1			1
VIII.AB				1,67		2,46	1	1,58	1	1,08		1,04		1
VIII.C				2		2,75	1	1,42			1	1		1
IX.AB				2,7		3,38	1,23		1,14	1		1,08		1
IX.C				2,33		2,71	1				1	1		1

Trieda	ZSP
I.A
II.A
III.A
IV.A
V.ABC	1,26
VI.AB	1,07
VI.C	1
VII.AB	1,82
VII.C	1,82
VIII.AB
VIII.C
IX.AB	1
IX.C	1

Prospech žiakov

Trieda	Počet	Prospeli	Neprospeli	Neklasifikovaní
I.A	29	28	1	0
II.A	26	25	0	1
III.A	31	29	0	2
IV.A	29	29	0	0
V.ABC	27	25	0	2
VI.AB	19	18	1	0
VI.C	13	13	0	0
VII.AB	28	28	0	0
VII.C	11	11	0	0
VIII.AB	28	25	0	3
VIII.C	20	20	0	0
IX.AB	13	13	0	0
IX.C	17	17	0	0

Dochádzka žiakov

Trieda	Počet	Zamešk. hod.	Zam. na žiaka	Ospravedlnené	Ospr. na žiaka	Neospravedlnené	Neosp. na žiaka
I.A	29	1839	63,41	1487	51,28	352	12,14
II.A	26	955	38,72	955	38,72	0	0,00
III.A	31	2381	81,01	2381	81,01	0	0,00
IV.A	29	1713	59,74	1713	59,74	0	0,00
V.ABC	27	1405	53,99	1403	53,91	2	0,08
VI.AB	19	1993	104,89	1617	85,11	376	19,79
VI.C	13	1324	101,85	1324	101,85	0	0,00
VII.AB	28	3285	117,32	3082	110,07	203	7,25
VII.C	11	1208	109,82	1199	109,00	9	0,82
VIII.AB	28	2294	88,86	2281	88,35	13	0,51
VIII.C	20	1938	96,90	1937	96,85	1	0,05
IX.AB	13	1987	152,85	1853	142,54	134	10,31
IX.C	17	3365	202,83	3335	201,04	30	1,79

Výsledky externých meraní

Názov	Počet žiakov	Úspešnosť v %
Monitor SJL	31	59,48 %
Monitor MAT	31	30,81 %

§ 2. ods. 1 f

Odbory a učebné plány

Učebný variant	1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	Spolu
Počet tried v ročníku	1	1	1	1	1	2	2	2	2	13
školský vzdelávací program - šport.prípava	1	1	1	1	1	2	2	2	2	13

Nepovinné predmety

S nepovinnými predmetmi štátny ani školský vzdelávací program nepočíta.

Do nášho školského vzdelávacieho programu sme zaradili nové predmety, ktoré podporujú zameranie školy. Využili sme na to disponibilné hodiny pre školský vzdelávací program, ktoré už šiesty rok vyučujeme.

V 1. a 2. ročníku je to anglický jazyk, športová príprava a prírodoveda v pohybe. Od 2. roč. pribudlo aj Slovensko v literatúre. Od 5. roč. sú to základy športovej prípravy - teória športu, športová príprava zameraná na hokej, futbal, všeobecnú pohybovú prípravu. Od šiesteho ročníka si žiaci vyberajú ako druhý jazyk nemecký alebo ruský jazyk.

Rozširujúce hodiny

Rámcové učebné plány pre primárne vzdelávanie
Školský vzdelávací program ISCED 1	2013/2014
Vzdelávacia oblasť	Predmet/ročník	1.	2.	3.	4.
Jazyk a komunikácia	Slovenský jazyk a literatúra	8	6	6,5	6,5
	Prvý cudzí jazyk	2	2	3	3
Príroda a spoločnosť	Prírodoveda	0,5	1	1	1
	Prírodoveda v pohybe	0,5	0,5	0,5	0,5
	Vlastiveda		1	1	1
	Slovensko v literatúre		0,5	1	1
Človek a hodnoty	Etická v. / Náboženská v.	0,5	1	1	1
Matematika a práca s informáciami	Matematika	4	4	4	4
	Informatická výchova	0,5	1	1	1
Človek a svet práce	Pracovné vyučovanie				1
Umenie a kultúra	Výtvarná výchova	1	1	1	1
	Hudobná výchova	1	1	1	1
Zdravie a pohyb	Telesná výchova	2	2	2	2
	Športová príprava	2	2	2	2
Max. počet hodín		22	23	25	26
Rámcové učebné plány pre nižšie stredné vzdelávanie
Školský vzdelávací program ISCED 2	2013/2014
Vzdelávacia oblasť	Predmet/ročník	5.	6.	7.	8.	9.
Jazyk a komunikácia	Slovenský jazyk a liter.	5	4	5	5	5
	Prvý cudzí jazyk (Aj)	4	3	3	3	3
	Druhý cudzí jazyk (Nj, Rj)		2	2	2	2
Človek a príroda	Chémia		1	0,5	2	2
	Biológia	1,5	1,5	1,5	1	1
	Fyzika		1	1	2	1
Človek a spoločnosť	Dejepis	1	1	1	1	2
	Geografia	1	1	1	1	1
	Občianska náuka	1	1	1	0,5	0,5
Človek a hodnoty	Etická v./Náboženská v.	1	1	1	0,5	0,5
Matematika s informáciami	Matematika	4	4	4	4	5
	Informatika	1	1	0,5	0,5	0,5
Človek a svet práce	Svet práce			0,5	0,5
	Technika			0,5	0,5
Umenie a kultúra	Hudobná výchova	1	1	1
	Výchova umením				1	1
	Výtvarná výchova	1	1	1
Zdravie a pohyb	Základy športovej prípravy	0,5	0,5	0,5	0,5	0,5
	Telesná a športová výchova	2	2	2	2	2
	Športová príprava	3+3	3+3	3+3	3+3	3+3
Max. počet hodín		27+3	29+3	30+3	30+3	30+3

Štruktúra tried

Aj v tomto školskom roku sme na škole mali 4 športové triedy, ktoré mali rozšírenú športovú prípravu so zameraním na ľadový hokej navýšenú o 3 vyučovacie hodiny. V ostatných triedach sme učili podľa školského vzdelávacieho programu. Športovú prípravu sme mali zameranú na futbal a všeobecnú pohybovú prípravu. V každom ročníku primárneho vzdelávania sme vyučovali po 2 hodiny a v nižšom strednom vzdelávaní po 3 vyučovacie hodiny. Športové triedy majú týždenne 6 hodín športovej prípravy.

	Počet tried	Počet žiakov	Počet individ. integrovaných
Nultého ročníka	0	0	0
Prvého ročníka	1	29	0
Bežných tried	8	201	14
Športových tried	4	61	5
Spolu	13	291	19

§ 2. ods. 1 g

Zamestnanci

Pracovný pomer	Počet pedag. prac.	Počet nepedag. prac.	Počet úväzkov pedag. prac.	Počet úväzkov nepedag. prac.
TPP	15	13	15,7	12,7
DPP	0	0	0	0
Znížený úväzok	8	1	5,1	0
ZPS	0	1	0	1

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

počet	nekvalifikovaných	kvalifikovaných	spolu
učiteľov	0	20	20
vychovávateľov	0	3	3
asistentov učiteľa	0	0	0
spolu	0	23	23

Predmety vyučované nekvalifikovane

Trieda	Predmet	Počet hodín týždenne
5.ABC, 6.AB, 6.C, 7.AB, 7.C,	Etická výchova - 1 VH	3 VH
8.AB, 8.C, 9.AB, 9.C	Etická výchova - 0,5 VH	1,5 VH
5.ABC, 6.AB, 6.C, 7.AB, 7.C,	Hudobná výchova - 1 VH	5 VH
1.A, 2.A, 3.A, 4.A	Anglický jazyk	10 VH

§ 2. ods. 1 h

Vzdelávanie zamestnancov

Ďalšie vzdelávanie	Počet absolventov	Počet študujúcich
1.kvalifikačná skúška	7	2
2.kvalifikačná skúška	1	3
štúdium školského manažmentu	0	0
špecializačné inovačné štúdium	5	1
špecializačné kvalifikačné	1	0
postgraduálne	0	0
doplňujúce pedagogické	1	0
vysokoškolské pedagogické	23	0
vysokoškolské nepedagogické	0	0

§ 2. ods. 1 i

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

Názov súťaže	Počet žiakov	okr. kolo	kraj. kolo	národ. kolo	medzinár. kolo
Hviezdoslavov Kubín	150	6 ž.
Pytagoriáda - 2. st.	42	4 ž.
Pytagoriáda - 1. st.	29	2 ž.
Biologická olympiáda	7	6 ž. úspeš. riešitelia
Chemická olympiáda	6	2 ž. úspeš. riešitelia
Geografická olympiáda	12	1 ž. úspeš. riešiteľ
Európa v škole - literárna časť	všetci žiaci od 3.r.	1. miesto
Európa v škole - výtvarná časť	12	3. miesto v II. a III.kateg.
Hádzaná SŽ chlapci	12	2. miesto
Volejbal SŽ chlapci	11	2. miesto
Bedminton SŽ chlapci	8	1. miesto	3. miesto
Bedminton SŽ dievčatá	8	1. miesto	6. miesto
Športový olympijský deň (Challenge day)	242 + 20 dosp.
Florbal - Škol. liga SŽ chlapci	15	1. miesto	5. miesto
Florbal - Škol. liga MŽ chlapci	15	1. miesto	1. miesto	hrá sa v októbri 2014
Ľahká atletika SŽ dievčatá	8	2. miesto
Ľahká atletika SŽ chlapci	8	1. miesto	4. miesto
Cezpoľný beh SŽ dievčatá	3	5. miesto
Cezpoľný beh SŽ chlapci	3	2. miesto
Cezpoľný beh MŽ chlapci	3	3. miesto
Ľadový hokej - st. ž. A (ŠHT 9)	17		2. miesto	3. miesto
Ľadový hokej - st. ž. B (ŠHT 8)	20		3. miesto
Ľadový hokej - ml. ž. A (ŠHT 7)	11		3. miesto
Ľadový hokej - ml. ž. B (ŠHT 6)	13
Prípravka Kalina	12
Veľký futbal SŽ chlapci (Coca-Cola Cup)	14		1. miesto	8. miesto
Futbal 1. stupeň (McDonalds Cup)	12	2. miesto	5. miesto
Futbal Dôvera školský pohár MŽ chlapci	12		1. miesto	4. miesto (z 870 škôl)
Futbal Dôvera školský pohár MŽ dievčatá	12		1. miesto	1. miesto (z 500 škôl)

Aktivity a prezentácia na verejnosti

Aj v školskom roku 2013/2014 sme sa zapojili do rôznych akcií a pokračovali sme v aktivitách, ktoré sa nám osvedčili v minulých rokoch. Naša škola bola spoluorganizátorom viacerých športových súťaží (cezpoľný beh, malý futbal, futbalový Coca-Cola Cup, florbal, basketbal, súťaže v atletike, cezpoľný beh). Pravidelne sme sa zapájali aj do kultúrnych podujatí.

Pripravili sme darčeky pre dôchodcov MČ BNM z príležitosti Dňa matiek. Pravidelne sme navštevovali výchovné koncerty a divadelné predstavenia. Zorganizovali sme Deň otvorených dverí pre budúcich prvákov a ich rodičov. Urobili sme program pre deti z Materskej školy na Prešovskej a Palkovičovej ulici. Aktívne s deťmi pracovali aj vychovávateľky z ŠKD. Zúčastnili sa akcií: Karneval, Vynášanie "Letečka" a topenie Moreny, Vítanie Mikuláša, Tvorítko, Športová olympiáda a ďalšie športové súťaže.

Absolvovali sme lyžiarsky kurz pre 7. ročník, ktorého sa zúčastnilo 28 žiakov. 46 žiakov 1. stupňa bolo v zimnej škole v prírode, kde sa učili aj lyžovať a snowbordovať. 29 starších hokejistov absolvovalo letnú školu v prírode na Orave.

Zapojili sme sa do akcie "Deň narcisov" - propagácia onkologickej výchovy.

Pravidelne - štyrikrát do roka vychádza náš školský časopis. Žiaci sa v ňom prezentujú svojimi literárnymi a výtvarnými prácami, športovými úspechmi. Zachytávajú v ňom postrehy z lyžovačiek a škôl v prírode.

Pri škole už niekoľko rokov pracuje futbalový a hokejový oddiel prípraviek, ktorý tvorí základ športových tried (tréneri p. Marko, p. Ilčík a p. Smoleniak). Oddiely sú financované z vlastných zdrojov. Poďakovanie patrí aj všetkým rodičom zainteresovaných detí a trénerom, ktorí ich vo svojom voľnom čase podporovali a pomáhali im (odvoz a dovoz žiakov na športové podujatia a školské akcie, aj mimo mestadetí).

Veľmi pekne nás po celý školský rok reprezentovali naši športovci (hokejisti a futbalisti), ktorí odohrali množstvo zápasov a turnajov a školských súťaží.

§ 2. ods. 1 j

Projekty

V školskom roku 2013/2014 sme pokračovali v nasledujúcich projektoch:

Naučme deti korčuľovať a plávať - hlavným cieľom je poskytnúť deťom základy korčuľovania a plávania

Športové osobnosti spojené so školou - absolventi našej školy (športovci, ktorí reprezentujú Slovensko a pochádzajú z Bratislavy)

Športoviská v okolí školy - história športovísk

Školský EKO-projekt "Pramene Malých Karpát" - projekt je organizovaný školou na podporu životného prostredia a spolufinancovaný s rodičmi. Cieľom projektu je spoznať malokarpatské studničky a v rámci medzipredmetových vzťahov: prírodoveda, prírodoveda v pohybe, vlastiveda, biológia, geografia, etická výchova, dejepis, telesná výchova viesť deti k ochrane prírody a životného prrostredia v chránenej krajinnej oblasti Malé Karpaty. Snažíme sa viesť žiakov k starostlivosti o prírodu, spoznávať krásu prírody, históriu krajiny a zároveň u žiakov pestovať manuálne zručnosti (čistenie studničiek).

Bratislavskí olympionici - cieľom projektu bolo oboznámiť žiakov s významnými športovcami nášho mesta, olympionikmi, majstami sveta, majstrami Európy

Futbal to je hra - projekt futbalovej prípravky

Florbal pre všetkých - zameraný na športovú hru a herné činnosti

§ 2. ods. 1 k

Výsledky inšpekčnej činnosti

V školskom roku 2013/2014 sme nemali inšpekciu.

§ 2. ods. 1 l

Materiálno-technické podmienky

Priestorové podmienky školy sú hygienicky i technicky vyhovujúce. V tomto školskom roku sme využívali 25 učební, z toho 7 odborných, 4 telocvične a 2 posilňovne, školskú jedáleň, 2 futbalové ihriská (jedno s umelým trávnikom a jedno s klasickou trávou), vonkajšie volejbalové a streetbalové ihrisko. V priebehu roka sme vymenili okná na teleocvični, opravili a zateplili strechu na telocvični, ktorá bola už v nevyhovujúcom stave. Plánujeme vymeniť ešte obloženie telocvične a palubovku, vymaľovať. 10 učební na treťom poschodí sme prenajali súkromnej škole. Vo výchovno-vzdelávacom procese využívame odborné učebne: fyziky a chémie, biológie, výtvarnej výchovy, matematiky, učebňu výpočtovej techniky a 3 učebne cudzích jazykov, knižnicu. V prevádzke máme aj multimediálnu učebňu s kapacitou 30 miest s DVD rekordérom a televízorom a tri učebne vybavené interaktívnou tabuľou a dve s dataprojektorom. Odborné učebne jazykov sú moderne zariadené, ostatné učebne je potrebné priebežne doplniť o novšie zariadenie: lavice, stoly a učebné pomôcky. Vo všetkých učebniach a triedach máme keramické tabule. Do budúcna chceme viac využívať aj knižnicu ako zdroj informácií, a preto je potrebné získať financie na doplnenie kníh (vypracovali sme projekt). Dokončili sme matematickú učebňu. Chýba zmodernizovať a prerobiť odbornú učebňu fyziky a chémie. Budova školy je už opotrebovaná a potrebovala by generálku. Väčšina okien je vymenená za plastové. V budove bola zavedená vzduchotechnika. Je potrebné vymeniť zvyšné - staré elektrické vedenie a vymeniť podlahy. Skrinky namiesto šatní mali v tomto roku všetky triedy okrem prvákov.

Chceli by sme vylepšiť aj technické vybavenie ostatných miestností a učební, vymeniť staré a opotrebované pomôcky za modernejšie a zabezpečiť tak tvorivejšie a efektívnejšie vyučovanie.

Školská jedáleň je technicky aj hygienicky vyhovujúca. Poskytuje našim žiakom výživnú a plnohodnotnú stravu, ktorá je hlavne u športovcov, ale aj ostatných žiakov veľmi potrebná. Pribudol nový pult na šaláty a kompóty, ktoré spestrili a vylepšili obedy pre všetkých stravníkov.

Nepodarilo sa nám prerobiť vonkajší areál s novým tréningovým futbalovým ihriskom. Na golfovom cvičnom odpalisku sa už pracuje. Chýba aj bežecká 100 metrová dráha.

V budúcom školskom roku chceme otvoriť dve triedy materskej školy. Veríme, že aj tento krok zvýši počet žiakov na primárnom stupni vzdelávania a skvalitní privravenosť detí do školy.

§ 2. ods. 1 m

Finančné a hmotné zabezpečenie

Finančné a hmotné zabezpečenie školy v roku 2013

Dotácia na žiakov zo štátneho rozpočtu normatívne: 335 476 €

Z toho použité na mzdy a poistné: 286 680 €

Z toho použité na prevádzku: 48 796 €

Príspevky od žiakov, rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť, na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotnou starostlivosťou v školách a šk. zariadeniach: 0 €

Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy: 6 826 €

z toho na mzdy: 5 590 €

Z toho na prevádzku: 1 236 €

Finančné prostriedky pre žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia: 300 €

Za mimoriadne výsledky žiakov 400 €

Finančné prostriedky na odchodné: 1 621 €

Prostriedky z rozpočtov obcí: 59 402 €

Z toho na prevádzku: 59 402 €

Prostriedky od iných fyzických a právnických osôb za prenájom priestorov v čase, keď sa nevyužívajú na výchovný a vzdelávací proces: 0 €

Z toho na prevádzku: 0 €

Príspevky a dary: 2 000 €

Z toho na prevádzku: 2 000 €

Iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov: 0 €

Spolu: 406 025 €

§ 2. ods. 1 n

Plnenie stanoveného cieľa

Výchovná  oblasť:

Hlavné úlohy školy v školskom roku 2013/2014 vyplývali z Pedagogicko-organizačných pokynov MŠ SR a Plánu práce školy. Výchovná činnosť prebiehala v súlade so vzdelávacím procesom. Naším  cieľom bola zodpovedná výchova, ktorá vychádzala z dlhodobého zamerania školy a princípov Školského vzdelávacieho programu s názvom „Športom ku vzdelaniu“ (Prostredníctvom športu v duchu fair – play a olympijských ideálov, k základom poznania seba a celého sveta), v ktorej sme uprednostňovali hodnotový systém žiaka a snahu predchádzať problémom správania. Výchovne sme na žiakov pôsobili prostredníctvom športu a projektov, kde sme v žiakoch pestovali národnú hrdosť, zdravý spôsob života bez násilia a drog, podporovali kreativitu, manuálne zručnosti a zdôrazňovali sme dodržiavanie pravidiel v športe a hrať čistú hru, ochotu pomáhať si, čo sme sa snažili preniesť u žiakov i do bežného života. Výchovnými predmetmi sme rozvíjali estetické cítenie, kritické myslenie, sebaúctu a úctu k iným. Kládli sme dôraz na právne vedomie žiakov, výchovu k demokracii, mravným hodnotám a prosociálnemu správaniu vo všetkých vyučovacích predmetoch. Problémy, ktoré vznikli vo výchove sme sa snažili riešiť okamžite na triednických hodinách a tiež osobnými pohovormi so žiakmi, rodičmi, trénermi a v spolupráci so psychologičkami.

Vzdelávacia  oblasť:

Vyučovanie prebiehalo podľa ŠVP pre primárne a nižšie stredné vzdelávanie. V primárnom vzdelávaní ISCED 1 sme postupovali podľa štandardov ŠVP vo všetkých štyroch ročníkoch. Pokračovali sme v učení našich nových predmetov začlenených do ŠkVP: Prírodoveda v pohybe, Slovensko v literatúre a športová príprava. V rámci športovej prípravy sa všetci žiaci na 1. stupni učili a zdokonaľovali v korčuľovaní a plávaní.  Všetci žiaci zvládli predpísané učivo na primeranej úrovni. Zvýšenú pozornosť sme venovali hlavne čítaniu s porozumením.  Čítali sme detské časopisy a doplnkovú literatúru rôzneho žánru, aby sme v žiakoch vzbudili záujem o čítanie. Žiaci svojimi prácami prispievali aj do školského časopisu. Podporovali sme rozvoj logického myslenia, samostatnosť, tvorivosť a do výučby sme zapájali hrové formy. Do vyučovania sme začlenili environmentálnu, rodinnú a dopravnú výchovu. Do všetkých predmetov sme vhodne vložili prierezové tematiky. Pri hodnotení sme postupovali podľa Metodického pokynu č. 22/2011 na hodnotenie žiakov základnej školy. V 5. až 9. r. sme vyučovali podľa ŠVP - ISCED 2 pre nižšie stredné vzdelávanie. Žiaci so všeobecnou športovou prípravou a športovou prípravou zameranou na futbal mali len 3 VH z disponibilných hodín ŠVP - triedy so „školským športovým variantom“). Žiaci sa vzdelávali podľa učebných plánov a štandardov nového vzdelávacieho programu. Najväčším nedostatkom boli chýbajúce učebnice. Vo vzdelávacom procese sme uplatňovali komunikáciu, praktické zručnosti, rozvíjali logické myslenie. Vedomostnú úroveň žiakov sme sa snažili obohatiť návštevami múzeí, besedami, exkurziami a krúžkovou činnosťou. Hlavne žiaci 2. stupňa sa zapájali do tvorby školského časopisu, ktorý vyšiel štyrikrát. 242 žiakov pracovalo v 12 krúžkoch. Na škole sme mali 19 žiakov začlenených s vývinovými poruchami učenia. Všetci pracovali podľa vopred vypracovaného individuálneho plánu. 28 žiakov siedmeho ročníka absolvovalo lyžiarsky a snowboardový výcvik v Oravskej Polhore, ktorý spolufinancovala MČ Nové Mesto. 46 detí absolvovalo zimnú školu v prírode vrátane výučby lyžovania a snowboardingu v Lazoch pod Makytou. Hokejisti zorganizovali letnú školu v prírode v Starej Bystrici, ktorej sa zúčastnilo 29 detí. Aktívna bola aj práca v ŠKD, v ktorom 71 detí pracovalo v troch oddeleniach.

Hodnotenie tried s rozšíreným vyučovaním:

Na škole máme 4 triedy s rozšíreným vyučovaním športovej prípravy so zameraním na ľadový hokej. Vyučovací proces prebiehal v spolupráci s klubom HC Slovan Bratislava. Športovci z dôvodu turnajov a predohrávaných zápasov sú veľmi vyťažení. Z pohľadu výsledkov dosiahnutých žiakmi športových tried klesá úroveň športovej výkonnosti. Je to spôsobené jednak zmenou spoločenského prostredia, ale aj následnou nesystémovosťou v tréningovom procese zapríčinenou preťažovaním detí zo strany rodičov individuálnymi tréningami a zápasmi nad rámec klubového a školského tréningového procesu, zlou životosprávou, nedostatočnou regeneráciou detského organizmu. Bez pravidelnej komunikácie rodič – tréner – učiteľ a vzájomnej snahy vidieť na konci snaženia všetkých zainteresovaných šťastné – úspešné dieťa k zlepšeniu nemôže prísť.

Počas celého roka sme využívali priestory a areál školy - veľkú, malú, zrkadlovú a úpolovú telocvičňu, posilňovňu, kardio-miestnosť, trávnaté ihrisko, rehabilitačný bazén v hale Mladosť a ľadové plochy na ZŠ Ondreja Nepelu.

§ 2. ods. 1 o

Úspechy a nedostatky

Na škole máme veľa šikovných detí, ktoré dosahujú výborné výsledky v športe, aj vo vyučovaní. No je ich čoraz menej. Je to preto, lebo v spoločnosti klesá záujem o šport. Aj my "zápasíme" s nedostatkom talentovaných žiakov, a preto prijímame takmer všetkých žiakov, ktorí prejavia záujem študovať na našej základnej škole. V dôsledku toho klesá vedomostná úroveň školy. Chceme, aby sa zlepšil prospech žiakov. Individuálne pristupujeme ku každému žiakovi, ponúkame doučovanie, spolupracujeme s rodičmi. Máme záujem zvýšiť naplnenosť tried a zvýšiť tak celkový počet žiakov školy.

Chceme prispieť k zlepšeniu a ochrane životného prostredia zbieraním a triedením odpadu, ktorého škola vyprodukuje veľké množstvo. Darí sa nám to len z časti, nie vo všetkých triedach. Niektoré triedy chodia zbierať odpad a čistiť studničky na bratislavskú Kolibu. V tomto budeme pokračovať aj v budúcnosti.

Najvýznamnejšie  úspechy  školy:

Futbal: McDonalds Cup chl. – 5. m. v KK, Coca-Cola Cup st. chlapci – 1. m. v KK a 8. m. v celoslov. kole, Futbal Dôvera školský pohár ml. chl. aj diev.–1. m. v kraji, a chl. 4. m. a diev. 1. m. v celoslov. kole.

Reprezentanti SR vo futbale: U – 15 D. Kočík a K. Bartoš

Hokej:  Žiaci ŠHT 7 a 8 získali-3. m. v kraji. Žiaci ŠHT 9–2. m. v KK a v celoslovenskom kole obsadili 3. miesto.

Reprezentanti SR v hokeji: U-15 M. Iľko, L. Drdan, E. Kovács, F. Jakab a A. Divinský, 

                                                U–16 S. Fereta a J. Kožiak

Florbal: chlapci st. - 5. m.  v KK a ml. chlapci - 1. m. v kraji (celoslovenské kolo bolo odložené a bude sa hrať v októbri 2014)

Atletika: st. chlapci – 4. m. v KK

Bedminton: st. chlapci – 3. m.  a st. dievčatá – 6. m. v KK

Európa v škole výt. časť–1. kat.–3. m. Kristína Dubeňová, 2. kat.–3. m. Martina Smoleniaková

Európa v škole literárna časť – Adam Kraic 1. miesto v OK

Chemická olympiáda – Samo Fereta 8.m. a Gabriel Prochádzka  13. m. v OK úspešní riešit. Biologická olympiáda – 6 úspešných riešiteľov OK (kategória C: E. Kovár, N. Kovárová, T. Čížková, P. L. Vašek, kategória D: R. Roháček a T. Čížek)

Pytagoriáda – zapojilo sa 62 žiakov školy

Už tradične sme sa zapojili do akcie „Deň narcisov“.

 

Východiská pre budúci školský rok:

Pokračovať v rekonštrukcii telocvične a vonkajších  športovísk. Zavádzať nové metódy do vyučovacieho procesu, projektové vyučovanie, blokové vyučovanie. Doplniť knižný fond. Zachovať delenie na skupiny informatiky a cudzích jazykov s max. počtom 15 žiakov. Doplniť spotrebný materiál a edukačné DVD do kabinetov. Podporovať a rozvíjať aj nešportovú krúžkovú činnosť. Spolupracovať s ostatnými učiteľmi a učiteľmi súkromnej školy EIS Bratislava. Zabezpečiť bezproblémový prechod detí z MŠ do 1. ročníka prostredníctvom zriadenia nultého ročníka. Vybudovať aspoň dve triedy materskej školy.

 

HODNOTIACE SPRÁVY JEDNOTLIVÝCH  MZ a PK

 

Hodnotiaca správa MZ pri ZŠ Kalinčiakova 12, Bratislava – 1. Stupeň  šk. rok 2O13/ 2014

      Na 1. stupni  sa počas školského roka 2013 / 2014  pracovalo podľa vopred vypracovaného plánu práce, plánu súťaží, vychádzok , exkurzií. Jednotlivé akcie a úlohy vyplývali z plánu práce MZ a plánov triednych učiteľov jednotlivých ročníkov. Z každého zasadnutia MZ bola zapísaná zápisnica do knihy MZ – 1.stupeň.

Školenia a štúdium učiteľov:

Mgr.  Renáta Fenclová  / zástupkyňa riaditeľa / Písomná práca k 2. at. skúške.

Mgr. Magdaléna Humeníková  / 3.A  /  Písomná práca k 2.atest.skúške

Mgr. Monika Andrašová            / 1.A /    Začínajúci pedagóg

Mgr. Ján Marko ,Mgr. Poništová – vzdelávanie pedagog. pracovníkov MPC

 

Analýza výchovno- vzdelávacích výsledkov:

Výstupné pís. práce:      SJ -KP        Diktát           Mat.              

1.     roč.                       2,25           3,13                 2,0

2.     roč.                        1,8            1,9                   1,9

3.     roč.                        2,3            1,8                   2,1     

4.     roč.                        2,6            2,45                 2,42

Vo všetkých ročníkoch bolo učivo prebraté a precvičené podľa časovo- tematických plánov jednotlivých predmetov v súlade s osnovami a štandardami pre jednotlivé ročníky.

Spolupráca s MŠ:

V januári v „ Deň otvorených dverí“ navštívili 1.A triedu našej školy predškoláci z MŠ. Ukážkovú hodinu pre predškolákov mali pani učiteľky Mgr. Fenclová a Mgr. Andrašová. Deti z materských škôlok sa mohli na vlastné oči presvedčiť, čo všetko sa prváci naučili počas pol roka školskej dochádzky. Na škole sa im veľmi páčilo. Spokojné boli aj ich pani učiteľky. Deti si odniesli pekné darčeky, zhotovené žiakmi 1. stupňa.

Realizácia  výchov vo výchovno – vzdelávacom procese:

Okrem výchov, ktoré sú vo vyučovaní zaradené do rozvrhu v stanovenom počte: VV, TV, HV, PV sme začlenili do procesu vyučovania aj environmentálnu výchovu. S ktorou sa žiaci stretli hlavne počas vlastivedných a prírodovedných vychádzok, exkurzií a v Škole v prírode Lazy pod Makytou.. . Na týchto akciách spoznávali žiaci faunu, flóru, členitosť terénu, reliéf....Pozorovali život hmyzu, drobných zvierat v ich prirodzenom prostredí. Žiaci sa učili správaniu sa v horách, na lúkach, v lese. Realizovali sme so žiakmi aj dopravnú výchovu na všetkých vychádzkach, výletoch, pri každom opustení areálu školy, na hodinách týkajúcich sa cestovania a dopravy.

Na hodinách slovenského jazyka / čítanie, literatúra ,sloh / a na hodinách etickej výchovy sme zaraďovali témy : Láska k najbližším, k rodine, priateľom....Vzťah medzi súrodencami...., Pojem  - láska k blížnemu, .... Tieto témy sme preberali so žiakmi i na triednických hodinách, ako i vzťah ku spolužiakom, ku sebe , k svojmu okoliu, životnému prostrediu....

Na hodinách vlastivedy ,prírodovedy, výtvarnej výchovy, hudobnej výchovy sme  rozvíjali u žiakov vzťah k slovenskému národnému povedomiu, k tradičnej a ľudovej kultúre.

Pri príležitosti MDŽ a Dňa matiek, sme pripravili na hodinách VV pekné darčeky, ktoré deti pyšne brali domov pre svoje mamky .

Pred Vianocami sme pre rodičov pripravili vianočnú besiedku – ktorá sa stala za posledné roky na škole peknou tradíciou. Na besiedke vystupovali s koledami, básničkami, scénkami, tančekmi všetci žiaci 1. stupňa.

Besiedka sa veľmi vydarila, program bol krásny, páčil sa rodičom, pozvaným hosťom i vedeniu školy.

Výlety, exkurzie, akcie v školskom roku 2013  / 2014

- Zimná škola v prírode – Lazy pod Makytou /lyžiarsky a sowboard výcvik žiakov 1. – 6. roč. ZŠ/

-Výchovný koncert – bývalý dlhoročný člen SĽUK-u  / v telocvični školy/

                                     ľudové nástroje, spev, zvyky....Vých. koncert bol na vysokej   úrovni.

-Exkurzia /žiaci 4.ročníka/ - NITRA po stopách Veľkej Moravy

-Zážitkové centrum FUTURA v Mosonmagyaróvári /Maďarsko/   žiaci 2.-4.roč.

-Športový –OLYMPIJSKÝ DEŇ – stanovištia, súťaže v rôznych disciplínach /v areáli ZŠ/

-Športový deň žiakov časti Nové mesto – žiaci v rámci ŠKD

-Karneval - časti Nové mesto

-„Tvorítko“ – tvorivé dielne pre žiakov 1.stupňa /na ZŠ Hubeného,Rača/

-Bábkové divadlo „Líška nie je myška“-žiaci 1. a 2.ročníka

Zapojili sme sa do:

VÝTVARNÁ VÝCHOVA: výtvarná súťaž „ Európa v škole“

Do súťaže sme poslali veľmi pekné práce žiakov 3. ročníka K. Dubeňovej, D. Uhrínovej,M. Havlíka  /p. uč. Humeníková/ V obvodnom kole súťaže získala

2. miesto Kristína Dubeňová .

Zapojili sme sa aj do súťaže Dunajský majster umenia 2 014 so žiakmi 4. ročníka. Boli to krásne skupinové práce z prírodných materiálov žiakov: R. Patzelt, J. Sulík, J. Fabian, M. Smoleniaková, T. Klúcsiková, V. Konevych, S. Hale.

Fotky z týchto prác boli poslané na adresu organizátora. Zatiaľ sme nedostali výsledky súťaže. / vyučujúci: Mgr.Humeníková/

MATEMATIKA:  Pytagoriáda: 

Do matematickej súťaže sa zapojili žiaci najlepší matematici 3. a 4.ročníka.

Najúspešnejší riešitelia školskej Pytagoriády boli: 3.A  trieda:    D.Baláž, A.Kraic

4.A  trieda:    A. Rusňák

SLOVENSKÝ JAZYK : Literárna súťaž: Európa v škole

Do tejto súťaže boli poslané práce žiakov A. Kraic, S. Hale, M. Mamonov.na danú tému.

V obvodnom kole súťaže Európa v škole ,   1.miesto – Adam Kraic  /3. ročník/

/vyučujúci: Mgr.Humeníková/

Hviezdoslavov Kubín :

školské kolo:  1. miesto PRÓZA  -  A. Kraic / 3.roč./ Mgr.Humeníková

                         1.miesto POÉZIA  -  M.Iffka /2.roč./            -II-

2. kategória:   1.miesto PRÓZA -  L. Bacho / 4. roč./          -II-

V obvodnom kole recitačnej súťaže za Nové mesto sa naši žiaci neumiestnili. 

TELESNÁ VÝCHOVA : Futbalisti:

Mc Donalds´ cup – 4. miesto  obvodné kolo /Mgr.Marko/

Mini futbal Dôvera – Majstrovstvá SR - školský pohár /žiaci 4. roč./ 1. Miesto /vyučujúci : Mgr.Marko/

Hokejisti:  -tréningový proces –každý piatok 1.hodina, žiaci dostali výstroje /požičanie na školský rok/

Mini Orange cup Slovenska – hokejisti 4. ročníka   1.miesto  /Mgr.Ilčík/

ŠKD :

Pani vychovávateľky zo školského klubu pomáhali vyučujúcim prvého stupňa pri príprave žiakov na vyučovanie. Vychádzali v ústrety vyučujúcim – triednym učiteľom pri organizovaní a zabezpečení dozorov pri športových súťažiach, odprevádzaní žiakov  - hokejistov na Zimný štadión O. Nepelu.

Vyučujúci 1. stupňa odvádzali žiakov do ŠKD a často pomáhali žiakov odobedovať, zastupovali kolegyne v neprítomnosti v ŠKD.

Integrovaní žiaci :

Integrovaní žiaci v tomto školskom roku vedení neboli. Žiaci s poruchami učenia mali papier z vyšetrení PPP, mali individuálny prístup zo strany vyučujúcich podľa pokynov poradne.

Výborní žiaci:    1.A      F.Nagy,B.Smich, J.Chovan,B.Barna,P.Hlavačka

                             2.A      M.Iffka, Ch.Ondrovič, J.Sulík, E.Kern,

                             3.A      D.Šlégr,M.Mamonov, S.Ivanov, M.Neumann,A.Kraic,

                             4.A      M.Smoleniaková,L.Bacho, A.Rusňák,T.Klúcsiková,

Krúžková činnosť  a nepovinné predmety :

Práca s počítačom            -     Mgr. Juríčková

Futbalový krúžok              -     Mgr. Marko

Krúžok ľadového hokeja  -     Mgr. Ilčík

Výtvarný krúžok                 -    Mgr. Bukovenová

O krúžkovú činnosť bol i tento školský rok veľký záujem zo strany detí i rodičov.

Nepodarilo sa nám splniť:

Návštevu obvodnej  knižnice sme absolvovali len 1-krát., ale deti čítali mimočítankovú literatúru na hodinách čítania v ŠKD, niektorí aj počas prestávok medzi vyučovacími hodinami, alebo doma. Tento školský rok chceme využiť ponúkané projekty obvodnej knižnice . Chceme, aby sa čo najviac našich žiakov uchádzalo o členstvo v obvodnej knižnici, navštevovali knižnicu aj s rodičmi , alebo sami. Tým by sme sa po pokúsili čo  najviac zvýšiť čitateľskú gramotnosť našich žiakov.

Požiadavky k nasledujúcemu školskému roku.

Vyučujúci prvého stupňa pozitívne hodnotíme, že sme nemuseli veľa krát zastupovať na 2. stupni.

Žiadame každý štvrťrok sadu fixiek na keramickú tabuľu. Ostatné si zabezpečíme z triedneho fondu. Žiadame 4 krát do roka toner a farbu do PC.

Žiadame zakúpenie kopírky do kabinetu 1.stupňa.

Žiadame spotrebný materiál do každej triedy: magnetky, špendlíky, lepiace pásky euroobaly,  papier do kopírky...

Zabezpečiť pre žiakov 1. stupňa rovnaké reflexné vesty  +  rovnaké lacné čiapky   / šiltovky/ – bola by to veľká pomoc pre učiteľov pri vychádzkach, exkurziách – mimo areálu školy. Tieto vesty, čiapky by poslúžili na viac rokov – zostávali by v kabinete prvého stupňa.

 

Činnosť  1. stupňa   - v školskom roku 2013 / 2014

September:   -   zaradenie žiakov do jednotlivých krúžkov

      -   vychádzka do okolia školy /dopravná výchova, dopravné značky, ulice, dominantné                       

          budovy v okolí školy, Nové mesto, Kuchajda.../ - všetci vyuč./

     -   celoročné plávanie a korčuľovanie

     -   vstupné písomné práce – vyhodnotenie, porovnanie s výstupnými prácami

Október    :  „Najkrajší šarkan“ – výtvarná súťaž . Odmena diplom, sladkosť.

-           dodržiavanie pokynov pri práci s integrovanými žiakmi vo 4.A 

-          enviromentálna vychádzka  -  zmeny v prírode

November   :  „Najvydarenejšie strašidielko“ -  vyrezávanie zo zemiaka – odtlačky.

-           príprava a nácvik programu n Vianočnú besiedku – vyučujúci 1. stupňa

-           zubná hygiena – prednáška školskej zubárky

-           výzdoba tried chodieb , jedálne k Vianociam

December   :  Mikuláš – vítanie Mikuláša pred školou, rozdávanie cukríkov...

-           „ Moja vianočná pohľadnica“ – výtvarná súťaž

-           „ Európa v škole „ – výtvarná súťaž celoslovenská

-            vianočné trhy  - vychádzka do historického centra Bratislavy

-            Vianočná besiedka – jedáleň školy

Január         :   polročné písomné práce, uzatvorenie známok k polročnej klasifikácii

-           otvorená hodina pre škôlkarov

-           otvorená hodina pre rodičov – všetci vyučujúci

-           okresné kolo „ Šaliansky Maťko“

-           polročné vysvedčenie

Február :  príprava zápisu do 1. ročníka

-          zhotovovanie darčekov na zápis do prvého ročníka

-         Zápis do prvého ročníka – všetci vyučujúci 1. Stupňa

-         zimná škola v prírode žiakov 1.-  4. ročníka / základy lyžovania

Marec  :  Marec mesiac knihy – výstava kníh v triedach

-          recitačná súťaž – Hviezdoslavov Kubín  / školské kolo /

Apríl  :   mesiac čistoty – beseda / čistota okolia, oblečnia...../

-         Veľká noc – ľudové tradície, zvyky , obyčaje....Sviatok jari....

-         výzdoba tried, chodieb, jedálne školy

-          Okresné kolo Hviezdoslavov Kubín / víťazi školského kola /

-          ekoplagát – Deň Zeme

-          prijímacie pohovory do futbalových tried

-         turnaj vo vybíjanej – zmiešané družstvá

Máj  :   výtvarná súťaž Dunajský majster umenia

-         MDŽ, Deň matiek – darčeky  / VV/, básničky pre mamičky / SJ/

-         opakovanie  prebratého učiva jednotlivých predmetov

Jún :    vychádzky, exkurzie, výlety jednotlivých tried

-         výstupné písomné práce

-         uzatvorenie známok z jednotlivých predmetov

-         príprava materiálov ku klasifikačnej porade

-         uzatvorenie dochádzky žiakov

-         uzatvorenie triednych kníh, katalógových listov...

-         odovzdanie učebníc, prebratie a zápis nových učebníc pre žiakov do nasledujúceho školského roku.

-         čistenie lavíc , tried.                            Vypracovala  vedúca MZ 1. stupňa                                  

                                                                           Mgr. Magdaléna Humeníková

 

 

Záverečná zápisnica z MZ ŠKD  25.6.2014

 

Prítomné osoby:

·        za vedenie školy zástupkyňa riaditeľa: Mgr. Renáta Fenclová

·        Mgr. Jana Poništová – koordinátorka ŠKD

·        Mgr. Marta Bohucká

·        Mgr. Monika Andrášová

 

Program:

1.     Kontrola uznesení

2.     Vyhodnotenie činnosti ŠKD

3.     Uznesenie

 

Metodické združenie viedla Mgr. Jana Poništová. Privítala prítomné a oboznámila ich s programom.

1.     Uznesenie boli splnené a plnené pribežne. Zúčastnili sme sa takmer na všetkých plánovaných akciách našej školy aj akcií organizovaných miestnym úradom mestskej časti Nové Mesto.

 

2.     V školskom roku 2013/2014 boli vytvorené 3 oddelenia ŠKD. Bol prijatý nový vychovávateľ Michal Demeter, ktorý však v januári 2014 opustil našu školu. Namiesto neho prešla na polovičný úväzok Mgr. Monika Andrášová a spolu s Mgr. Máriou Jurášovou na čiastočný úvazok. Tým bola trošku sťažená činnosť, kedže sme museli opäť zaúčať do administratívy a chodu ŠKD. V jednotlivých oddeleniach sme sa venovali aj rozvoju zručností detí, ktorých práce sme vystavovali v triedach oddelení a na chodbách školy. Úspešne sme sa zúčastnili ŠARKANIÁDY, KARNEVALU, ŠPORTOVÉHO DŇA, ktorý bol opäť na našej škole. Na schodzi ŠKD Nového mesta sme sa zhodli, že to bude bývať aj na ďalej u nás, keďže sa to hodí aj tématicky. Získali sme 1. miesto za prekážkový beh . Takiež sme sa umiestnili na 1. mieste za tvorivosť a zručnosť v súťaži TVORÍTKO. Jediná akcia, ktorej sme sa nezúčastnili bolo ZVYKOSLOVNÉ PÁSMO z dôvodu nedostatku času. Zúčastňovať sa všetkých akcií je niekedy náročné, keďže deti majú tréningy a k tomu niektorí aj krúžky.

 

3.     V ŠKD sme sa snažili čo najviac spolupracovať s rodičmi, s triednymi učiteľmi a taktiež so žiakmi. Aj tak sme sa nevyhli niektorým problémom a nedorozumeniam. Počas šk. roka pribudli do ŠKD 6 detí. Na konci roka odišli 2 deti. Boli aj úrazy, z tých ťažších je rozbitá hlava a vyšklbnutie vlasov v 1. oddelení. Materiálne zabezpečenie bolo dobré.Na budúci šk. rok odchádzajú dve vychovávateľky takže o zmenách v dokumentácii ŠKD ich informovať nebudem. Taktiež podávame žiadosť na nákup niekoľkých hier do ŠKD.

 

                                                                                       Zapísala: Mgr. Jana Poništová

                                                                                                  Vedúca MZ ŠKD

 

 

 

Hodnotiaca správa PK slovenský jazyk – dejepis  za škol. rok 2013/2014

 

           V školskom roku 2013/2014 boli hlavné  úlohy a ciele v pláne práce splnené .

Mali sme 4 stretnutia predmetovej komisie, na sekciách Sj sa zúčastnila p. uč. Grellová, na sekciách D sa zúčastňoval p. uč. Benčič.

Učivo bolo prebrané, boli splnené učebné plány, rešpektovali sa štandardy a učebné osnovy.

           Žiaci ovládajú učivo rôzne, ich vedomosti boli primerane ohodnotené výslednými známkami na vysvedčení. K práci sme ich motivovali aj tvorbou projektov i  literárnou tvorbou využitou v 4 školských časopisoch i v súťažiach.

 Individuálne sme pristupovali k žiakom s poruchami učenia, dôraz sme kládli na rozvoj komunikácie, rešpektovali sme ich pomalšie tempo, konzultovali sme ich problémy s ich rodičmi osobne aj formou mailov. I v tomto roku sme pomáhali žiakom – cudzincom. Pripravovali sme pre Angličanov testy. Slovenský jazyk ako krúžok v 9. ročníku viedla p.uč. Grellová.

Rozvoj čitateľskej gramotnosti sme podporovali prácou s textami v učebniciach, doplnkovým učebným materiálom, ktorý mali vyučujúce k dispozícii. Kládli sme dôraz na komunikáciu, utvrdzovali sme u žiakov poznatky z predchádzajúcich ročníkov. Zistili sme, že hlavným negatívom je nedostatočná príprava žiakov na vyučovacie hodiny, v prípade neúčasti na vyučovaní aj z dôvodu športových aktivít nedoplnenie si vymeškaného učiva. Naďalej pretrvávajú nedostatky v čitateľskej zbehlosti a pravopisnej zručnosti, ktorých slušný základ  chýba u žiakov pri prechode na 2. stupeň ZŠ.

Vyhodnotili sme Testovanie deviatakov, ktoré zo slov. jazyka dopadlo na 59,5% ,sme len o 2,52 horší ako priemer. S výsledkom spokojní nie sme, ale pri porovnaní  so známkami na polročnom vysvedčení / priemerná známka na polročnom vysvedčení bola 2,85/  dosiahli žiaci porovnateľný výsledok aj na Testovaní.

       

Pozitíva v tomto školskom roku:

o     spoločné testy a kritériá hodnotenia

o    zapojenie sa do súťaží: Európa v škole, Hviezdoslavov Kubín, o olympizme/všetci  žiaci 2. stupňa/

EURÓPA V ŠKOLE: zúčastnili sa všetci žiaci 2. stupňa, na školskom kole -  45 ž.   Výsledky školského kola EVŠ: 1. kategória: 1. Adam Kraic 2. Steve Halé 3.Maxim Mamonov 2.kategória: 1.Filip Iurek 2. Erik Füle 3.Kristián Tomešek 3.kategória: 1. Vanessa Srncová 2.Ladislav Soós 3.Tomáš Danielovits 4. kategória: Víťaz: Nejla Kovárová

 HVIEZDOSLAVOV KUBÍN : triedne kolá :150 žiakov

 Školské kolo: 31 žiakov

o    práca v krúžku slovenského jazyka

o    zapojenie žiakov do tvorby školského časopisu

o    Vytvorené 4 čísla školského časopisu

o    vytvorenie triedneho časopisu na rozlúčku so školou / 9.AB/

o   zorganizovanie exkurzií - knižnica – Ezopove bájky / 5. – 6. roč./

                                                          - Po stopách Konštantína a Metoda / 7. – 9.roč./

                                                          - Po stopách štúrovcov – Bratislava / 7. – 9. roč. /

o    pomoc s korektúrou materiálov, ktoré mali byť zverejnené 

o    spolupráca s učiteľmi

o    práca so žiakmi prostredníctvom stránky Bezkriedy.sk / poskytovanie testov najmä na čítanie s porozumením a cvičení so spätnou väzbou, písomná komunikácia so žiakom po vyhodnotení testu, rady pri nepochopení javov /

o    zabezpečenie individuálnych konzultácií pre rodičov

o    mailová komunikácia s rodičmi

o   apelovanie na rodičov, aby viac kontrolovali svoje deti a pravidelne sa informovali o ich prospechu / u niektorých rodičov bez odozvy/

 

 Negatíva v tomto školskom roku:

o    nedostatočná časová dotácia hodín v 6. ročníku

o    absencia systematickej prípravy na vyučovanie a prístup niektorých žiakov k plneniu si   školských povinností

o   sťažená práca v 9. ročníku v príprave na Testovanie, benevolentný prístup žiakov k Testovaniu, výsledok Testovania

o    exkurzie /Modra, Bradlo/sa neuskutočnili z dôvodu veľkého množstva športových súťaží ku koncu roka, preto sme ich presunuli na začiatok ďalšieho roka.

 

Východiská pre budúci školský rok:

o    pokračovať v pozitívach, odstraňovať negatíva

o    Naďalej apelovať na rodičov, aby viac kontrolovali svoje deti a pravidelne sa informovali o ich prospechu

o    účasť na seminároch, školeniach, priebežných vzdelávaniach

o    podporovať žiakov k tvorbe školského časopisu, aj triedneho časopisu

o    pomôcť s korektúrou materiálov, ktoré majú byť zverejnené na stránke školy

o    ponúknuť žiakom 9. ročníka krúžok slovenského jazyka

                                                                                                

                                                                                             Zapísala:  Mgr. Jana Grellová

 

 

ZÁVEREČNÁ HODNOTIACA SPRÁVA ZA ŠK. ROK  2013/2014 - CUDZIE JAZYKY

 

V šk. roku 2013/2014 sme okrem stretnutí predmetovej komisie CJ na našej škole navštevovali aj sekciu AJ  na ZŠ Za kasárňou. V rámci nich sme mali pozvaných aj zástupcov vydavateľstiev, ktorí prezentovali nielen svoje publikácie, ale aj nové trendy vo vyučovaní. Sekcia NJ  a ostatných jazykov nefungovala, keďže NJ sa ako 1. CJ vyučuje len na jednej škole v Novom Meste. P. učiteľka Juríčková úspešne zložila štátnicu z anglického jazyka v Štátnej jazykovej škole. Zúčastnili sme sa seminárov organizovaných vydavateľstvami a distribútormi jazykovej literatúry (p. uč. Poništová – seminár pre 1. stupeň, p. uč. Zemániková – semináre pre 2. stupeň).

Olympiády v AJ sme sa nezúčastnili z dôvodu nízkej vedomostnej úrovne žiakov a nižšej časovej dotácii vyučovacích hodín oproti iným školám.

Učivo bolo na 1. aj 2. stupni prebrané podľa plánov, sklz nenastal v žiadnej skupine.

Individuálne sme pristupovali k žiakom s poruchami učenia, pričom dôraz sme u týchto žiakov kládli na rozvoj komunikačných kompetencií. Títo žiaci postupovali pomalším tempom podľa individuálnych vzdelávacích plánov a boli skúšaní najmä ústnou formou. Výhodou je, keď títo žiaci pracujú v jednej skupine (7.AB, 8.AB + 8.C).

Podľa školského vzdelávacieho programu je v 5. ročníku  pridaná 1 vyučovacia hodina 1. cudzieho jazyka. Od 6. ročníka sa žiaci učia 2. cudzí jazyk (ruský a nemecký), kde je tiež zvýšená časová dotácia o jednu vyučovaciu hodinu. Tento školský rok sa opäť potvrdilo, že zvládnuť dva cudzie jazyky na primeranej úrovni je pre niektoré deti náročné, najmä ak ide o slabších žiakov, žiakov s poruchami učenia, resp. o žiakov, u ktorých absentuje systematická domáca príprava. Viacerí žiaci učiaci sa dva germánske jazyky dosahujú slabšie výsledky, a preto by si mali voliť ako druhý cudzí jazyk ruštinu, keďže je príbuznejšia slovenčine.

Na 1. stupni sú vzdelávacie výsledky zväčša dobré,  no u niektorých žiakov je nutné zlepšiť kontrolu zo strany rodičov, nakoľko u nich absentuje domáca príprava. Jazykové laboratórium bolo využívané aj na 1. stupni.

Vedomostná úroveň žiakov na 2. stupni závisí od pozornosti a aktivity na vyučovacom procese, ale aj systematickej domácej prípravy a priebežnej kontroly zo strany rodičov, ktorá u väčšiny žiakov chýba. Kladne hodnotíme, ak sa rodičia zaujímajú o výsledky svojich detí priebežne.

Vyučujúci naďalej používajú spoločné testy po prebratí každej lekcie(aj na 1: stupni), vstupné testy zamerané na počúvanie s porozumením, polročné testy na čítanie s porozumením a výstupné gramatické testy. Tento rok boli opäť písané aj spoločné štvrťročné a trištvrteročné riaditeľské testy. Čiastkové testy sú aj naďalej záležitosťou každého vyučujúceho.

Opäť sa podľa výsledkov spoločných testov ukázala klesajúcu vedomostnú úroveň žiakov napriek tomu, že máme viac kvalitnejších doplnkových materiálov. Výnimkou je trieda 5.ABC, kde je dosť šikovných žiakov, ktorí sú nielen pozorní na hodine, ale pravidelne sa pripravujú aj doma.

Na prvom stupni boli v 1. ročníku používané pracovné listy, v 2., 3. a 4. ročníku učebnice Family and Friends 1, 2. V budúcom školskom roku plánujeme pouívať učebnice Family and Friends 1-3. V 5. – 9. ročníku používame 3. vydanie učebnice Project I - IV. Tieto učebnice rozvíjajú interkultúrne postoje prostredníctvom stránok oboznamujúcich žiakov s kultúrou anglicky hovoriacich krajín, ale aj medzipredmetové vzťahy začlenením prvkov CLIL-u. Učebnice veľmi uľahčujú prácu vyučujúcich, ale aj prípravu na vyučovanie, nakoľko poskytujú aj podporný materiál – testy, interaktívne CD-romy a DVD k jednotlivým učebniciam.

Učebnica nemčiny Projekt Deutsch bola používaná na výučbu 2. CJ, keďže máme zakúpený podporný materiál a aj učebnice. Na výučbu 2. CJ – ruského bude aj naďalej používaná učebnica  Ruský jazyk.

Keďže dodanie učebníc CJ do škôl je už niekoľko rokov zastavené, učebnice sú už 5 rokov používané a žiaci  ich vedome ničia,  budúci školský rok budeme opäť preferovať zakupovanie učebníc žiakmi.

            Cudzie jazyky vyučujeme najmä v kmeňových triedach, lebo dve učebne s výpočtovou technikou sú primárne využívané na výučbu informatiky. Problémom je naďalej zlý zvuk na počítači v jazykovom laboratóriu, čo sťažuje používanie interaktívnej tabule a znemožňuje pozeranie DVD. Stále pretrváva nedodržiavanie poriadku v odborných učebniach – nosenie jedla a nápojov, ničenie výzdoby, nevypínanie počítačov, dokonca odinštalovanie slovníkov v  notebookoch. Vyučujúci musia žiakom pripomínať, aby neukladali stiahnuté veci na plochu, ale do priečinku „Žiaci“.

Motiváciu žiakov sme zvyšovali prácou s interaktívnymi CD-romami, pozeraním DVD, osvojovaním si športovej terminológie, ale aj tvorbou projektov, najmä so športovou tematikou. Rozvoj čitateľskej gramotnosti sme podporovali prácou s textami v učebniciach i rôznych doplnkových materiáloch, ktoré máme k dispozícii.

Pozitíva v tomto školskom roku:

·        účasť na seminároch,

·        učebnice Project – 3rd Edition, Family and Friends a podporné materiály k nim,

·        zvýšenie hodinovej dotácie cudzím jazykom (2. CJ - 1 VH, 1. CJ – 1 VH v 5. ročníku),

·        spoločné testy (aj nové riaditeľské testy, keďže majú inú formu ako ostatné) a jednotné kritériá hodnotenia,

·        tvorba športových projektov,

·        tvorba príspevkov do školského časopisu,

·        medzipredmetové vzťahy – prepojenie CJ a iných predmetov pri tvorbe projektov,

·        rozdelenie žiakov podľa vedomostnej úrovne (5.ABC, 7.AB, 8.AB + 8.C),

·        využívanie jazykového laboratória (na 1. aj 2. stupni).

Negatíva v tomto školskom roku:

·        nedodržiavanie poriadku a ničenie výzdoby v odborných učebniach,

·        rozdelenie žiakov podľa športov, a nie vedomostnej úrovne (triedy 6.AB, 6.C, 7.C),

·        nerozdelenie 2.A napriek vysokému počtu žiakov,

·        problémy s počítačovou technikou (pomalé počítače v učebni NJ, zlý zvuk v jazykovom laboratóriu),

·        absentujúca systematická príprava na vyučovanie a prístup niektorých žiakov k plneniu si povinností (domáce úlohy, domáce projekty),

·        klesajúca vedomostná úroveň žiakov (vyplývajúca z predchádzajúceho bodu).

Východiská pre budúci školský rok:

·        pokračovať v pozitívach a odstraňovať negatíva,

·        vzbudiť záujem detí o jazyky od 1. ročníka a vhodne motivovať žiakov i vo vyšších ročníkoch,

·        používať jazykové laboratórium vo všetkých skupinách už od 1. ročníka,

·        zriadiť druhú učebňu s dataprojektorom  primárne pre výučbu na 1. stupni,

·        zachovať delenie na skupiny podľa ŠVP s maximálnym počtom 15 žiakov,

·        prerozdelenie tried podľa vedomostnej úrovne,

·        podporovať zakupovanie učebníc žiakmi kvôli vedomému ničeniu,

·        apelovať na rodičov, aby viac kontrolovali svoje deti a pravidelne sa informovali o prospechu svojich detí,

·        klásť dôraz na čítanie, písanie a počúvanie s porozumením, ktoré bude aj obsahom plánovaného testovania z CJ v 9. ročníku,

·        účasť na seminároch, školeniach a priebežných vzdelávaniach,

·        podnecovať žiakov k tvorbe príspevkov do školského časopisu,

·        rozširovať slovnú zásobu o športovú terminológiu a zakomponovať ju do vyučovania,

·        projektové vyučovanie,

·        podporovať spoluprácu s ostatnými predmetmi (tvorba projektov – informatika, história krajín – dejepis, reálie – geografia),

·        zavádzať prvky CLIL-u do vyučovania, podporovať multikulturalitu.

 

Zapísala: Mgr. Jana Zemániková

 

 

Vyhodnotenie plnenia Plánu činnosti Predmetovej komisie pre vzdelávaciu oblasť Matematika a práca s informáciami a pre vzdelávaciu oblasť Človek a príroda za šk. rok 2013/2014

Návrhy do plánu práce na šk. rok 2014/2015

 

Matematika: Žiaci 5.- 9. ročníkov učivo z matematiky zvládli pomerne na nízkej úrovni, dosť žiakov dostalo známku dostatočnú.

Obsahový a výkonový štandard bol splnený podľa TVVP pre jednotlivé ročníky.

Učivo bolo pravidelne overované (písomne a ústne) a prihliadali sme na potreby individuálne začlenených žiakov.

Nakoľko žiaci často chýbajú nielen pre choroby, ale aj kvôli športovým povinnostiam, je pomerne málo času na precvičovanie a upevňovanie učiva. Domáca príprava žiakov je veľmi slabá, žiaci často nenapíšu ani domácu úlohu. Navrhujeme zvýšiť počet hodín matematiky v 7. a 8. ročníku na 5 hodín týždenne.

Okrem učebníc učitelia matematiky využívali zbierky úloh z matematiky, pracovné zošity, vlastné pracovné listy.

Striedanie vyučujúcich tiež negatívne vplýva na motiváciu a učenie sa žiakov (u žiakov 9. roč. to bola už štvrtá vyučujúca za obdobie 5. – 9. roč.)

Informatika: Učebné osnovy na predmet informatika je potrebné upraviť, nakoľko neboli jednotné a informatiku vyučovali 4 vyučujúci, došlo aj ku striedaniu vyučujúcich v priebehu školského roka.

Bolo by dobré presunúť hodiny informatiky z knižnice do samostatnej učebne, pretože v zborovni sú informácie, ktoré nie sú určené žiakom, ale žiaci ich veľmi radi čítajú. Do zborovne prichádzajú aj učitelia v priebehu vyučovacích hodín (vo svojich voľných hodinách) a tým narúšajú vyučovacie hodiny.

Fyzika: Zúčastnili sme sa exkurzie v technickom múzeu vo Viedni, kde si žiaci mohli priamo vyskúšať rôzne experimenty. Exkurzie sa zúčastnili žiaci 6.AB,  6.C, 7.AB a 8.AB. Laboratórium fyziky by sa malo v lete prerábať, modernizovať. Pre lepšie vysvetľovanie  optiky bolo by potrebné zakúpiť laserový zdroj.

Chémia: Časová dotácia hodín chémie bola v každom ročníku vyhovujúca. V 6. ročníku 

- 1 h týždenne, v 7. ročníku- 1 h týždenne počas 1. polroka, v 8. a 9. ročníku - 2  h týždenne.

Počas školského roka sme sa v januári zúčastnili so žiakmi 8. a 9. ročníka na chemickej akcii s názvom Prípady podľa Poirota. Na SOŠ chemickej vo Vlčom hrdle žiaci riešili kriminálne prípady prostredníctvom zaujímavých chemických reakcií.

Žiaci  6., 7. a 8. ročníka boli na exkurzii v Technickom múzeu vo Viedni.

Geografia: Žiaci 5.- 9. ročníkov učivo z geografie zvládli výborne.

Obsahový a výkonový štandard bol splnený podľa TVVP pre jednotlivé ročníky. Zapojili sa do Geografickej olympiády , 5 žiakov sa zúčastnilo obvodného kola, 1 žiak bol úspešný.

Biológia:

Žiaci 5.- 9. ročníkov učivo z biológie zvládli priemerne. Praktické aktivity s uskutočnili vo všetkých ročníkoch podľa pokynov ISCED 2 .  Obsahový a výkonový štandard bol splnený podľa TVVP pre jednotlivé ročníky.

Žiaci 8. a 9.ročníkov sa zúčastnili dňa  Narcisov – Liga proti rakovine.   Uskutočnilo sa skupinové vyučovanie, ktoré prebehlo v 8.ročníku.  Vo všetkých ročníkoch sme sa venovali  významným dňom napr.: Svetový deň vody 22.3., 1.4. Svetový deň vtáctva, 22.4. Deň Zeme.                                                           Žiaci si k  témam pripravovali projekty, ktoré prezentovali.

Triedenie odpadu zostáva len čiastočne splnená úloha, žiaci nedostatočne chápu dôležitosť separácie odpadu. Do budúceho roka sa pokúsime opäť túto tému predkladať zaujímavejšou formou.

Pomocou informačných násteniek sa žiaci  dozvedali  informácie, ktoré pojednávali  o význame separácie a recyklácie odpadu, prevencie proti drogám, výchovy k manželstvu a rodičovstvu.

BIO olympiáda – v šk. roku 2013/2014 sme mali 6 úspešných riešiteľov.                                                   BIO olympiáda kategória C (8.a 9.roč) – úspešní riešitelia: Enrico Kovár, Nejla Kovárová, Timea Čížková, Peter Lukáš Vašek. BIO olympiáda kategória D (6.a 7.roč.) Roman Roháček a Tomáš Čížek.

Učivo bolo pravidelne overované (písomne a ústne) a prihliadali sme na individuálne potreby žiaka. Doplnkovo mohli posielať elektronicky prezentácia a projekty k jednotlivým témam.

Prednáška o skládkach – „Na skládky sme krátki“ – p. Popovič 8. – 9. Ročníky. Interaktívne prednášky a premietanie dokumentov: Extrémizmus, Pururambo, Zomierajú postojačky, Tabak, Alkohol u mladistvých, Zdravý životný štýl, Vývin jedinca, Človek v ohrození.

 

Vyhodnotenie a zhrnutie BIOLÓGIA  šk. rok 2013/14

Splnili sme:

¨ TVVP  v súlade s učebnými osnovami a POP

¨ všetky praktické aktivity boli splnené

¨ používanie dostupnej didaktickej techniky, používa sa ešte aj meotar

¨ skupinové vyučovanie, prebehlo vo 8.AB triede

¨ praktické práce SEE, zrealizované v interiérových aj exteriérových podmienkach

¨ presahy v predmetoch spolupráca na VYV,VUM, ETV, ZŠP, BIO ktoré boli zamerané na rozvoj postojov voči návykovým látkam...

¨ čiastočné triedenie odpadu

¨ zapojenie sa do školského časopisu

¨ zosúladenie jednotnej stupnice na hodnotenie písomných prác

¨ prebehlo interné kolo BIO a v obvodných kolách kategórii C a D  sme mali 6 úspešných riešiteľov

¨ tvorba prezentácií a projektov

¨ návšteva SNM

 

Opatrenia:

¨ v budúcom šk. roku chceme realizovať viac terénnych prác a exkurzií do SNM

¨ zrealizovanie vyučovacieho bloku

¨ dokúpenie videomikroskopu

¨ sprístupnenie biologickej učebne na vyučovanie (max 24 žiakov v triede)

¨  meotar je súčasťou vyuč. procesu, preto prosíme zabezpečiť fólie a permanentné fixky

¨ farebné fixky na tabulu

¨ separácia – doriešiť jednotné nádoby aspoň v biologickej učebni

¨ zrealizujeme tvorbu prezentácii pre projekt zveľaďme si areál  (návrhy aktívnych žiakov)

¨ dlhodobý cieľ = dokúpiť pomôcky na SEE, aby sa mohla výučba realizovať v exteriéri,                                                   navrhnúť miesto na „malý botanický kútik“ a dizajn kútika – pokúsiť sa aj hydroponicky pestovať rastliny (rukavice, vrecia, hnojivo, ručné náradie...)

¨ vytvorenie skalky

¨ do budúceho školského roka sa pokúsime zrealizovať čo najviac predsavzatí

¨ zapojiť sa do nejakého projektu s kolegyňami

¨  skúsiť naplánovať akcie v priebehu roka tak, aby sa tam v  mohli zúčastniť všetci                                     čo majú záujem a financie

¨ neboli sme veľmi úspešní pri rozmnožovaní interiérovej zelene

¨ dotácia hodín zostáva

BIO 5.,6.,7. ročník 1,5h týždenne (I.polrok 2VH, II.polrok 1VH)

BIO  8.- 9. ročník 1h týždenne      (I.polrok 2VH, II.polrok 1VH)

SEE 7.-8. ročník 0,5 h týždenne    (II.polrok 1VH)

¨ uskutočniť viac environmentálnych aktivít v rámci výchovných a prírodovedných predmetov

¨ zveľadiť interiérovú zeleň

¨ nasadiť mrazuvzdorné kry do prázdnych exteriérových kvetináčov (Kalina, Tavoľník, Vajgela, Hloh)

¨ zlepšiť separáciu odpadu a zlepšiť environmentálne uvažovanie

¨ Zapojiť  do rôznych prevencií aj pedagógov v rámci medzipredmetových vzťahov:

INF - kyberšikana

MAT, OBN– prepočet  financií za minuté psychoaktívne látky legálne aj nelegálne, doping 

DEJ, VUM, VYV – kedy sa v histórii človeka objavuje psychoaktívna látka a IKT technológia

SJL , LIT– sloh na tému: „ Závislosť „ – vysvetliť na čom všetkom závislosť môže vzniknúť (mobil, PC, tablet, tabak, káva, ubližovanie, nadradenosť...)

BIO, CHE,ETV – pôsobenie psychoakívnych látok na CNS, zloženie, princíp... aj pôsobenie nelátkových závislostí...                                                                                                                    

Svet práce:

·        Svete práce -  zaradený do vyučovacieho procesu druhý polrok, TVVP splnený

·        Žiaci pestovali v interiérových podmienkach množstvo rastlín -  úspešne - bolo viditeľné nadšenie zo zrodu života, čo je dôležité pre formovanie osobnosti a postoja k inému živému organizmu ako  aj k sebe samému.

·        Čiastočne sme prispeli k zveľadeniu areálu (zbieranie odpadkov, výsadba vypestovaných rastlín- následne nám to niekto zničil, niektorí žiaci sa naučili pracovať s náradím a skrášlili sme si kvetináče). 

 

                                                                                             Zapísala: Mgr. Edita Čičáková

                                                                                                             Vedúca PK

 

Záverečná správa PK TV 2013/2014

 Úlohy ročného plánu  PK

Splnené:

1.     Realizácia účelových cvičení - v školskom roku 2013/2014 sme absolvovali 2 UC

2.     Vytvorenie podmienok pre ďalšiu činnosť futbalovej prípravky.

3.     Pokračovanie kurzu základného korčuľovania  žiakov 1. stupňa (1 hodiny týždenne)

4.     Pokračovanie hokejového tréningu žiakov 1. stupňa (1 hodiny týždenne)

5.     Pokračovania kurzu základného plávania žiakov 1. stupňa (1 hodina týždenne)                                               

6.     Škola v prírode s lyžovaním - Lazy pod Makytou, pre prvý stupeň, 1 termín, február 2014

7.     Lyžiarsky výcvikový kurz - Oravská Polhora, pre druhý stupeň, 7 ročník, 1 termín, január 2014

8.     Škola v prírode – Stará Bystrica, 5.ABC, 6.C, 7.C a 8.C, Ilčík, Smoleniak, apríl/máj 2014

9.     Zorganizovať okresné kolá – florbal chlapcov a dievčat, cezpoľný beh – Kuchajda, okresné a krajské kolá vo futbale, okresné kolo v atletike

10.                       Realizácia Projektu naučme sa korčuľovať a plávať.

11.                       Realizácia Projektu Futbal to je hra.

 

 Vyučovanie TV 

        V školskom roku 2013/2014 sme, v súlade s uznesením Pedagogickej rady, TV klasifikovali.

        Na hodinách TV sa plnili časovo-tématické plány, ktoré boli vypracované v súlade s Učebnými osnovami ( 1997 ) a zmenami školské zákona z roku 2008. Úspešnosť ich plnenia sa overovala podľa Pokynov na hodnotenie vzdelávacích štandardov z TV ( 2004 ). Na vyučovacom procese TV sa podieľali Dušan Noga, Miloš Smoleniak, Michal Ilčík, Mário Rovenský, Ján Marko a Monika Andrášová.

Plánovaný obsah učiva sa podarilo absolvovať vo všetkých triedach. Pre deti boli najzaujímavejšími hodiny zamerané na športové hry. V 8. a 9. ročníku sme zaradili TC s cvičením v posilňovni, ktoré malo dobrú odozvu aj v dievčenských skupinách. Mnoho žiakov navštevuje našu posilňovňu aj po vyučovacom procese. V tomto školskom roku sme zaradili do hodín TV cvičenia na nerovných plochách a cvičenia podporujúce nervovo-svalovú koordináciu, bedminton, baseball a nohejbal . V dievčenských skupinách sme navyše zaradili tenis. Menší záujem sme zaznamenali pri tematických celkoch gymnastika a atletika, kde žiaci ťažšie spĺňajú stanovené štandardy. Výrazný vplyv na túto skutočnosť má aj zvyšujúci sa počet detí s nadváhou, ktorá výrazne obmedzuje celkový pohybový prejav, pri gymnastike a atletike to platí dvojnásobne.

V nasledujúcom školskom roku sa budeme snažiť o zaradenie do hodín TV bedminton aj v chlapčenských skupinách. Naďalej sa budeme sústrediť na to, aby sme viac zaujali deti, ktoré nikde organizovane nešportujú, prípadne ich vo väčšom počte zapojili do školských súťaží. Naďalej budeme dôsledne kontrolovať nosenie cvičebného úboru a cvičenie na hodinách. Pomôcť by malo pokračovanie činnosti futbalovej prípravky, rozšírenie kurzov plávania a korčuľovania aj na druhý stupeň, pokračovanie projektu Florbal pre všetkých a projektu Naučme sa korčuľovať a plávať s vytvorením vlastnej hokejovej prípravky.

Využívame veľkú telocvičňu, školskú posilňovňu, kardio-miestnosť, zrkadlovú malú telocvičňu, telocvičňu s pomôckami na cvičenia s nerovnými plochami, úpolovú telocvičňu, mini ihrisko a ihrisko s trávnikom.

Športová príprava

V tomto školskom roku sa neotvorila športová trieda so zameraním na hokej. Z dôvodu malého počtu detí sa zlúčila s nešportovou triedou (5.ABC). V nasledujúcom školskom roku znova neotvárame hokejovú triedu piatakov. Pravdepodobne sa skončila spolupráca s HC Slovan Bratislava. S ŠK Slovan Bratislava sa spolupráca obnovuje len pomaly. Vedenie oboch klubov odmieta spoluprácu so školou.

Súťaže a umiestnenia

1. Súťaže organizované MČ Bratislava Nové Mesto  V školskom roku 2013/2014 sme sa zúčastnili väčšiny športových súťaží organizovaných jednotlivými školami v mestskej časti NM.

 

Najlepšie dosiahnuté výsledky:

	celoslovenské kolo	krajské kolo	obvodné kolo
Futbal  Coca-Cola Cup SŽ ch	8. miesto	1. miesto	––––––––
Futbal Dôvera školský pohár MŽ ch	4. miesto/870 škôl/	1. miesto	––––––––
Futbal Dôvera školský pohár MŽ d	1. miesto/500 škôl/	1. miesto	––––––––
Futbal McDonalds cup Prvý stupeň ch	––––––––	5. miesto	2. miesto
Florbal SŽ ch	––––––––	5. miesto	1. miesto
Florbal MŽ ch	Október 2014	1. miesto	1. miesto
Atletika SŽ ch	––––––––	4. miesto	1. miesto
Atletika SŽ d	––––––––	––––––––	2. miesto
Bedminton SŽ ch	––––––––	3. miesto	1. miesto
Bedminton SŽ d	––––––––	6. miesto	1. miesto
Cezpoľný beh SŽ ch	––––––––	––––––––	2. miesto
Cezpoľný beh SŽ d	––––––––	––––––––	5. miesto
Cezpoľný beh MŽ ch	––––––––	––––––––	3. miesto
Hádzaná SŽ ch	––––––––	––––––––	2. miesto
Volejbal SŽ ch	––––––––	––––––––	2. miesto

2. Súťaže organizované SZĽH

	celoslovenské majstrovstvá			krajské              majstrovstvá	regionálne        majstrovstvá
ŠHT 9	3. miesto SŽ A			2. miesto SŽ A, ZsZLH	––––––––
ŠHT 8	––––––––			3. miesto SŽ B, ZsZLH	––––––––
ŠHT 7	––––––––			3. miesto MŽ A, ZsZLH	––––––––
ŚHT 6	––––––––			––––––––	––––––––
3. Súťaže organizované BFZ

Prípravka Kalina - Naša futbalová prípravka odohrala vo svojej súťaži PMA3, ktorú organizuje pre kategóriu prípraviek Bratislavský futbalový zväz, nováčikovskú sezónu a drvivú väčšinu zápasov prehrala. Naši chlapci ale hrali proti o 2 roky starším futbalistom. Okrem toho máme v družstve aj jedno dievča, Megan Rusevu. Všetky zápasy mali, podľa usmernenia organizátora súťaže, iba prípravný charakter a oficiálne sa neviedla žiadna tabuľka. Okrem žiakov našej školy v prípravke trénujú aj deti z anglickej školy.

 

4. Súťaže organizované SFZ

Traja naši futbalisti s deviateho ročníka sa zúčastnili majstrovstiev SR a vyhrali 1. miesto v kategórii starších žiakov U15 / Kočík, Bartoš, Veber/.

 

Najúspešnejší športovci

Chlapci: Kompánek, Ševčík, Kožiak, Fereta, Divinský, Kudrna, Procházka, Jakab, Kovács, Schmied, Dvonč, Drdan, Iľko, Pientka, Vavrušek, Deák, Juráš, Roháček, Sabo, Šandor, Šnajnar, Vančo, Ejem, Stotka, Taškár, Jasenec, Tomkovič, Veber, Myjavec, Kočík, Bartoš, Lošonský, Lou, Lukáč, Hirko, Nagy Tomáš a Richard, Sádovský, Znášik, Baláž, Crocker, Kravárik, Markovič, Mihálek, Strelec, Tvaroh, Mifkovič, Hrebeň, Cerula a Khalef.

 

Dievčatá: Lea Kropáčová, Alena Balážová, Lea Belošicová, Miroslava Petrášová, Katarína Šenková, Timea Čížková, Iveta Baánová, Marcela Hambálková, Vanessa Balážová, Karolína Srnková, Megan Ruseva, Kristína Kimličková,  Natália Podhorská, Monika Hambálková a Daniela Hriňáková.

 

Reprezentanti:

a) futbal:      U 15 – Kočík, Bartoš.

b) hokej:       U 15 – Iľko, Kovács, Jakab, Divinský, Drdan.

                        U 16 – Fereta, Kožiak

Spolupráca s  inými organizáciami 

1.     Mestská časť BA Nové Mesto -  organizácia  okresných kôl vo florbale, cezpoľnom behu, atletike a futbale.

 

Podávanie projektov so športovým zameraním

Žiadne podané projekty

 

Realizácia projektov so športovým zameraním

1.     Futbal to je hra ( Úrad vlády SR ) – Smoleniak, Marko

Podporiť u žiakov mladšieho školského veku prirodzený záujem o futbal, vytvoriť kvalitný káder ako základ pre otvorenie samostatnej futbalovej triedy v 5. ročníku školskej dochádzky na ZŠ Kalinčiakova.

2.     Naučme sa korčuľovať a plávať

3.     Florbal pre všetkých

 

Školenia a vzdelávanie učiteľov TV

Smoleniak –1. atestačná skúška, získavanie kreditov

Ilčík - 1. atestačná skúška

 

Návrhy na doplnenie kabinetu TV

1. doplnenie spotrebného materiálu – florbalových loptičiek  (20 ks), futbalových sietí  na brány 2ks, rozlišovačky (20ks), sadu školských dresov pre starších žiakov

2. nový inventár    - florbalové mantinely

- laná na šplh

3. materiál do posilňovne  - stojan na jednoručné činky, stojan na kotúče, vodiace laná

 

 

Bratislava 22.6.2014                                                                                 Mgr. Michal Ilčík

 

Vyhodnocovacia správa  výchovných predmetov  za šk. rok 2013/ 2014

 

PK výchovných predmetov /VYV, VUM, HUV, ETV, NBV, OBN/

V šk. roku 2013/14 vychádzali pedagógovia výchovných predmetov z TVVP, metodických príručiek pre dané predmety, z POP MŠ SR a pokynov školy.

Na základe reformovaného programu sa prispôsobila náplň a obsah vyučovania ISCED2 a školskému programu, ktorého heslom je „Športom ku vzdelaniu“ – pomocou hesla sa snažili pedagógovia napĺňať kľúčové kompetencie žiakov.

Do budúceho šk. roka pedagógovia dôsledne doplnia prierezové témy v jednotlivých TVVP a športovú tematiku, pokiaľ sa tak neuskutočnilo.

Na  všetkých výchovných predmetoch sa venovala pozornosť dodržiavaniu ľudských práv podľa Všeobecnej deklarácie ľudských práv a práv dieťaťa, odsúdili sa všetky formy diskriminácie, rasizmu,  intolerancie, homofóbie a umožnilo sa žiakom kultivovane vyjadriť svoj postoj.

Aktuálne problémy jednotlivých skupín sa konzultovali priebežne a v spolupráci s CVaPP a nechýbala ani kooperácia pedagógov. Zhodnotenie práce v jednotlivých skupinách a triedach  podľa úrovne schopností, zručností a vedomostí sa javí primerane, problematická sa javí 6.AB, 7.ABC na hodinách na NBV. Skupinové vyučovanie na VYV bolo uskutočnené v každej triede, najlepšie sa pracuje s kolektívom 8.AB. V niektorých ročníkoch je nemožné po viacerých pokusoch dokončiť úlohu pri skupinovom vyučovaní.

Odporúčame zachovať klasifikáciu v predmetoch  VYV,VUM, HUV,OBN aj v budúcom školskom roku 2014/2015, známka je motivačným prostriedkom pre žiakov. Hodnotenie absolvoval a priebežne pracoval platí naďalej pre ETV a NBV. Naďalej budeme formatívne hodnotiť žiakov  - toto hodnotenie je  zamerané  na podporu efektívneho učenia žiakov, je poskytnutá užitočná spätná väzba,  zameriava sa na odhalenie chýb a nedostatkov v práci žiaka a žiakovi je ponúknutá rada zameraná na zlepšenie budúceho výkonu. 

Plán práce  bol  priebežne plnený. Vchádzalo sa zo súčasného problému a predchádzali sme  diskriminácii, rasizmu, xenofóbii, antisemitizmu, prejavom intolerancie, homofóbii. Snažili sme sa poukázať na dôležitosť výchovy v duchu humanizmu a patriotizmu.  Súčasťou výchovného procesu bolo zameranie sa na prevenciu látkovej a nelátkovej závislosti, preto žiadame pedagógov zaradiť si tieto témy do TVVP.  Veku primeraným spôsobom sme sa venovali dôsledkom rizikového sexuálneho správania sa  a prevencia bola realizovaná kontinuálne s  BIO. Touto osvetou vštepujeme správne postoje, dôležitosť zdravého životného štýlu a environmentálne správanie sa voči prostrediu. Opäť sa nám len čiastočne podarilo separovať odpad, preto si ukladáme za cieľ zlepšiť separáciu odpadu do budúceho šk. roka 2014/15 a svedomitejšie pristupovať k environmentálnym aktivitám. Pedagógovia sa priebežne zúčastňovali na vzdelávaní v CVaPP , MP ZŠ Odborárska a iných inštitúciách.

Prevencia proti drogám

·        Prevencii látkových a nelátkových závislostí sa venujeme počas celého šk. roka 2013/14 veku primeraným spôsobom.

·        Snažíme sa osvetou vystríhať mládež pred problémami spojenými s užívaním psychoaktívnych látok , aby si dokázali vysvetliť základné pojmy a vybudovať si jasný postoj k súčasnému trendu.

·        Zamerať sa na zdravý životný štýl a poukázať na neefektívnosť experimentovania s psychoaktívnymi látkami, trestnoprávnu zodpovednosť a inými podpornými prostriedkami, ktoré spôsobujú vyššiu športovú výkonnosť.

·        Doping, žuvací a šňupací tabak - sa stali zaujímavými témami pre športovcov, vniesli sme do situácie žiakov a nemoralizujúcim spôsobom sme sa snažili žiakom objasniť škodlivosť spomínaných látok. Skúsenosť športovcov s horeuvedenými látkami potvrdili dotazníky na danú tému.

·        Ďalej sa musíme zamerať na problém nelátkových závislostí -  IKT technológie. Preto by mali byť rodičia nápomocní svojim deťom a vytvoriť taký spôsob života a trávenia voľného času, ktorý bude potláčať potrebu hľadania náhradných spôsobov života. V súčinnej kooperácii škola - učiteľ – žiak – rodič sa určite dopracujeme k pozitívnym výsledkom.

·        K vybranej téme žiaci pozerali dokument, po skončení nasledovala diskusia a vyjadrenie svojich postojov.

·        Trestnoprávna zodpovednosť mladistvých pri látkových a nelátkových závislostiach.

·        Oznamovacia povinnosť školy.

 

 Výchova k  manželstvu a rodičovstvu

·        Rizikové sexuálne správanie bolo súčinne preberané na predmetoch BIO,  ZŠP, ETV podľa vedomostí a potrieb žiakov.

·        Žiaci 7. ročníka  mali skupinové sedenia ( individuálne dievčatá a chlapci) mimo vyučovacieho procesu,  boli im podané informácie týkajúce sa výchovy k manželstvu a rodičovstvu, fungovania vnútorného reprodukčného systému, rodovej orientácie, rizikového  sexuálneho správania sa...

·        Úlohou VMR je poukázať na zdravý morálny spôsob života, dôležitosť vzťahu, potreby niekam patriť a mať niekoho rád, hravým spôsobom upozorniť na význam sexuality v ľudskom živote i spoločnosti a dôležitosti zdravia. Rozvoj a prehlbovanie postojov k bezpečnému správaniu vo vzťahu, zdraviu, špeciálne v otázkach rôznych pohlavne prenosných chorôb. Mládež túto tému pokladá za zaujímavú a dotazníkom boli preverené znalosti, ktoré boli získané na stretnutiach.                                                                   Žiaci si pripravili prezentácie na vybrané témy.

·        Obchodovanie s ľuďmi

·        Fóbie a deviácie

·        Trestnoprávna zodpovednosť mladistvých v oblasti sexuálneho správania sa.

·        Domáce násilie a disharmonické rodinné vzťahy - dopad na psychiku dieťaťa.

·        Oznamovacia povinnosť školy.

 

Splnené:

·        Návrh na obal žiackej knižky, Dúha, Bratislava - VYV

·        Európa v škole zúčastnených 10 žiakov  –  I. kategória – 3. miesto  K. Dubeňová,  II. kategória 3.miesto M. Smoleniaková

·        Vernisáž EvŠ  - KS Vajnorská

·        Bienále ilustrácii Bratislava – výstava v Dome umenia 7.C

·        Premietanie – Nemaj trému z extrému – 9.ročníky  - prevencia podľa metodického materiálu

·        Filmový festival Jeden svet  - triedy 7.C a 7.AB, The Kid

·        Deň Narcisov –  apríl  žiaci 8. a 9. ročníka + pedagógovia

·        Ja som dobrý remeselník – program priblížil  zvyky a obyčaje typické pre starých Slovákov

·        Kultúrne leto na Kuchajde – VYV odovzdané práce

·        Interné školské súťaže „Doneste si...“ : „O koncoročnú tortu“ – výhercom sa stala trieda 8.AB

·        Návšteva GMB – Zostane to v rodine

·        Interaktívne prednášky a premietanie dokumentov: Extrémizmus, Pururambo, Voda, Zomierajú postojačky, Tabak, Alkohol u mladistvých, Zdravý životný štýl, Vývin jedinca, Človek v ohrození...

·        Rímska dedina – hmatateľná existencia starovekých kultúr – OBN

·        Pravekí hrnčiari a remeselníci - tradícia keramickej tvorby – M. Petrášová, M. Hambálková

·        Občianska samospráva – interaktívna prednáška pre 9.ročník o demokracii

·        Púť do Marianky – NBV ?

·        Krúžková činnosť – šk. roku 2014/15 výtvarný a tanečný krúžok

·        Návšteva SND 2x - Klasický tanec (balet) a Moderný tanec

·        Výchovné predmety je možné zaradiť až na záver vyučovacieho procesu 

·        Osvedčila sa efektívnejšia výuka s menším počtom žiakov  /ETV môže navštevovať maximálne 15 žiakov   

·        Kooperácia pedagógov výchovných predmetov primeraná

·        Inventarizácia

·        Pedagógovia v mesiaci september zistia počet žiakov zaradených na NBV a ETV   v šk. roku 2014/15

Dotácia hodín jednotlivých výchovných predmetov zostáva nezmenená:

HUV  5.,6.,7. ročník 1VH

VYV   5.,6.,7. ročník 1VH

VUM 8.,9. ročník  1VH

OBN  5.,6.,7. ročník 1VH,  8.,9. ročník 0,5VH

ETV a NBV   5.,6.,7. ročník 1VH, 8., 9.ročník 0,5VH

 

Ciele a opatrenia:

Požiadavky jednotlivých predmetov:

·        VYV, VUM – spotrebný materiál,  elektrický ohrievač vody, elektrické strúhadlo, alebo mechanické stolové strúhadlo, ceruzy, gumy, výkresy, štetce, akrylové farby, farby na linoryt

·        ETV – výukové DVD

·        OBN – výukové DVD

·        NBV - ?

·        HUV- ? Nemáme odborníka HUV na II. stupni

·        Návšteva keramickej dielne s malou skupinou (krúžkom)

·        Environmentálna výchova -  nápaditejšie  a jednotné nádoby na separáciu odpadu,  recyklácia papiera,  plastu (ateliér a učebňa biológie)

·        Skúsiť naplánovať akcie v priebehu roka tak, aby sa tam v  mohli zúčastniť všetci čo majú záujem (pedagógovia aj žiaci),  snažiť sa zapojiť do diania všetkých pedagógov podľa plánu  práce (drogová prevencia, kyberšikana, výchova k manželstvu a rodičovstvu, environmentálna výchova), ktorý je k dispozícii v multifunkčnej miestnosti

·        Skrášliť toalety   – zakúpiť farby na maľovanie toaliet (chalani odtiene modrej a dievčatá odtiene ružovej uč. Bukovenová sa v auguste ochotne chopí tejto činnosti, zakúpiť „čudlíky na uzamknutie“, koše do každej toalety, jeden veľký rezervoár na toaletný papier, ktorý by bol umiestnený vo vstupnej miestnosti pri zrkadle) a zveľadenie si pracovného prostredia

·         Natrieť okná v ateliéri a opraviť žalúzie – pokiaľ sa nebudú vymieňať

·        Z výchovného hľadiska odporúčame posledné rodičovské stretnutie naplánovať o tri týždne skôr ako je klasifikácia žiakov

·        Daphne a Recyklácia – zamerať sa viac na environmentálne aktivity

·         Rastlinstvo v našej škole – úprava, splnené len čiastočne

·        Pedagógovia musia byť dôslední

·        Donútiť žiakov nosiť si pomôcky na výchovné predmety

·        Exkurzia po centre Bratislavy

·        Založiť schránku dôvery v spolupráci s CVaPP 

·        Odstrániť konštrukciu posilňovacieho stroja

·        Skúsiť nacvičiť divadlo

·        Návšteva inštitúcii Antalis a Bibiana

                                       

                                                                                              Zapísala: Mgr. Eva Bukovenová

§ 2. ods. 1 p

Uplatnenie žiakov

Žiaci končiaci našu školu sú všetci prijatí na gymnáziá alebo stredné školy. Väčšina žiakov pokračuje v štúdiu na športových gymnáziách a tiež na školách technického, či ekonomického zamerania.

Veľa našich žiakov sa uplatňuje v extraligových a prvoligových kluboch na Slovensku i v zahraničí (Anglicko, Nemecko, Španielsko, Taliansko, Rusko, Česko) v ľadovom hokeji, futbale, krasokorčuľovaní, bejzbale, tenise. Z profesionálnych športovcov sa stávajú tréneri, managéri a telovýchovní pracovníci. Dobré uplatnenie v živote majú aj žiaci z nešportových tried.

§ 2. ods. 2 a

Psychohygienické podmienky

Sme škola s rozšíreným vyučovaním športu ŠHT (hokej), preto naše psychohygienické podmienky sú iné ako na bežných školách. Žiakom zo športových tried musíme zabezpečiť pravidelné trénovanie a do výchovno - vzdelávacieho procesu zaradiť aj ostatrné predmety. Dotýka sa to aj ostatných tried, v ktorých máme 3 hodiny všeobecnej pohybovej prípravy a 3 hodiny športovej prípravy zameranej na futbal.

Vyučovanie sa začína o 8,30 hod.. Po 2. vyučovacej hodine máme 15 minútovú prestávku. Psychohygienu sa snažíme dodržiavať aj počas 25 minútovej obedňajšej prestávky. Obedy sa vydávajú od 11,30 do 14,00 hod. Tréningový proces je v čase hlavného vyučovania a žiaci sa musia vrátiť do školy. Žiaci - hokejisti trénujú na Zimnom štadióne Ondreja Nepelu v blízkosti školy. Aj napriek tomu, v dôsledku predpísaného počtu vyučovacích hodín pre jednotlivé ročníky a doporučených tréningových jednotiek musia mať vyučovanie aj popoludní 7. a 8. hodiny. Popoludňajšie vyučovanie sa začína 14,00 hod. a končí 15,35. Aby sme žiakov po náročnom tréningu nezaťažovali zaraďujeme do výchovno - vzdelávacieho procesu výchovné predmety popoludní. Tomuto režimu sa musia prispôsobiť aj nešportové triedy. Problém je však v tom, že majú voľné hodiny, aby žiaci nemuseli čakať vonku (v prípade nepriaznivého počasia a tí, čo sa nestravujú), zabezpečili sme im pedagogický dozor. Žiakov vedieme k správnym hygienickým návykom na telesnej a športovej príprave, učíme ich správnemu stolovaniu a zabezpečujeme im pitný režim a čerstvé zeleninové šaláty k obedu. Podporujeme u detí aj duševné zdravie, problémy nám pomáhajú riešiť psychologičky. Každý rok robíme žiakom odborné prednášky o zdravom životnom štýle.

§ 2. ods. 2 b

Voľnočasové aktivity

Názov záujmového krúžku	Počet detí	Počet skupín	Vedúci
Fulbalový krúžok I .st.	18		Mgr. Ján Marko
Futbalový krúžok II st.	7		Mgr. Mário Rovenský
Krúžok anglického jazyka	3		Mgr. Jana Zemániková
Krúžok ľadového hokeja I. st.	38		Mgr. Michal Ilčík
Krúžok ľadového hokeja II st.,6,8,9	68		Mgr. Miloš Smoleniak
Krúžok slovenského jazyka	9		Mgr. Jana Grellová
Krúžok šikovných rúk	5		Mgr. Jana Poništová
Počítačový krúžok I.st	15		Mgr. Jana Juríčková
Počítačový krúžok II.st	16		Mgr. Jana Juríčková
Športová príprava	34		Michal Demeter
Tanečný krúžok	8		Mgr. Katarína Veningerová
Výtvarný krúžok	22		Mgr. Eva Bukovenová

§ 2. ods. 2 c

Spolupráca školy s rodičmi

Škola pravidelne spolupracuje s rodičmi. Na škole pracuje poradný orgán Rada rodičov, v ktorom sú zastúpení rodičia z jednotlivých ročníkov. Sú volení rodičmi vždy na začiatku školského roka. Rada rodičov sa stretáva štvrťročne. Rodičia sa zaujímajú o prácu detí, väčšina pravidelne navštevuje školu, zúčastňuje sa triednych aktívov (5 krát ročne). Majú možnosť konzultovať s vyučujúcimi nielen formou ústnej komunikácie, ale aj formou mailov. Každý rodič má prístup k elektronickej žiackej knižke, ktorú rodičia ocenili a vyhovuje im. Väčšie problémy robia škole rodičia, ktorí nejavia záujem o svoje deti, a problémy riešia až po vyzvaní riaditeľom školy. Komunikácia s rodičmi je potrebná a pomáha triednemu učiteľovi v jeho práci. Zo strany učiteľov je tu ochota pomáhať žiakom, doučiť ich chýbajúce učivo a riešiť problémy v učení i správaní.

Rodičia sa zaujímajú o zlepšenie podmienok a finančné zabezpečenie vyučovacieho procesu a celého fungovania a chodu školy. Z finančného rodičovského príspevku ZRPŠ prispievajú škole finananciami na súťaže, učebné pomôcky, na pomôcky a hry do ŠKD, školy v prírode, lyžiarske kurzy, sústredenia a pod. V minulom a v tomto školskom roku zakúpila skrinky namiesto šatní pre takmer všetky triedy. Na konci školského roka dostali ocenení žiaci knižnú odmenu, ktorú škola zakúpila z finančných prostriedkov Rady rodičov.

Na škole pôsobí Rada školy, jej zloženie je stanovené zákonom (viď tabuľka Rada školy str. 1). Činnosť školskej rady zabezpečuje štatút Rady. Rada školy sa pravidelne stretáva.

§ 2. ods. 2 d

Spolupráca školy a verejnosti

Spolupráca s MČ Bratislava - Nové Mesto

Spolupráca s MČ bola po celý školský rok na dobrej úrovni. Pozitívne hodnotíme finančnú dotáciu sociálne slabším rodinám MČ a finančný príspevok na lyžiarsky výcvik pre žiakov 7. ročníkov. Škola bola spoluorganizátorom viacerých športových súťaží (futbal, florbal, basketbal, atletika, cezpoľný beh). Absolvovali sme výchovné koncerty, ktoré organizovala mestká časť. Spolupracovali sme aj s mestskou knižnicou.

Pravidelne spolupracujeme aj s Centrom psychologickej a pedagogickej prevencie na Hubeného ul.v Bratislave. Psychologičky p. Pirmanová a p. Kočibalová nám pomáhajú pri práci s deťmi so sociálne slabšieho prostredia ale aj so žiakmi s poruchami správania a učenia. Ich pomoc využívame aj pri výbere žiakov do športových tried.

Spolupracujeme so športovým gymnáziom na Ostredkovej ulici, s FTVŠ UK Bratislava, Národné športové centrum, Slovenský olympijský výbor, Múzeum telesnej kultúry, UNICEF, Liga proti rakovine, Protidrogový fond, Okresné riaditeľstvo policajného zboru, Metodické centrum MB, Protidrogový fond, športové zväzy: SZĽH,SFZ, SBF, športovými klubmi HC Slovan Bratislava, ŠK Slovan Bratislava.

Záver

Vypracoval: Dušan Noga

V Bratislave, 11. júla 2014

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 27.6.2014