• Žiadosť

        •  

          o financovanie rozvojového projektu - Podpora organizačného zabezpečenia vzdelávania pedagogických zamestnancov v oblasti finančnej gramotnosti a výchovy k podnikaniu na rok 2016

           

           

          1.Názov projektu: Šport a finančná gramotnosť

           

          2.Predkladateľ projektu – žiadateľ (zriaďovateľ)

          Adresa žiadateľa: MČ Bratislava – Nové Mesto

          Telefón: +421 2 49 253 111

          E-mail: banm@banm.sk

           

           

          3.Realizátor projektu

          Adresa školy: ZŠ Kalinčiakova 12 Bratislava

          Riaditeľ školy: Dušan Noga

          Telefón: 0903 889 363

          E-mail: riaditel@skolakalina.sk

          Koordinátor projektu: Mgr. Dáša Gajdošíková

          Pracovné zaradenie, funkcia: učiteľka matematiky, špeciálny pedagóg

          Telefón: +421 911 093 049

          E-mail: d.gajdosikova@skolakalina.sk

           

          4.Cieľ projektu:

          Cieľom projektu je aplikovať témy finančnej gramotnosti podľa Národného štandardu finančnej gramotnosti  verzia 1.1 do vyučovania. Projekt bude realizovaný a sledovaný v ZŠ Kalinčiakova s tým, že výsledky projektu budú určené viacerým cieľovým skupinám.

          1. Pre učiteľov budú určené vzdelávacie materiály, ktoré je možné využiť vo vyučovacom proces v rôznych predmetoch. Keďže ZŠ Kalinčiakova je škola so športovým zameraním, víziou školy je vzdelávať žiakov gramotných v oblasti vlastného finančného zabezpečenia a podnikania nielen v oblasti športu, ktorý vnímajú ako kultúru a životný štýl ale celé vzdelávanie v ZŠ Kalinčiakova prebieha v duchu fair-play, ktorý dáva predpoklady aj k úspešnému podnikaniu. Vzdelávacie materiály budú uverejnené na webovej stránke, takže prístup k nemu budú mať pedagógovia na celom Slovensku.

          Pedagogickí zamestnanci budú zapojení v troch etapách

          1. Vzdelávanie učiteľov prostredníctvom vzdelávacích dní. Vzdelávať budú odborníci z  tretieho sektora.
          2. Vzdelávanie bude zamerané na rozvoj finančnej gramotnosti, boj proti korupcii, rozvoj malého a stredného podnikania.
          3. Aktívna účasť na projekte: 10 učiteľov, ktoré budí tvoriť vzdelávacie materiály s témami finančnej gramotnosti a budú sa zúčastňovať workshopov.
          4. 30 učiteľov spolu s 30 rodičmi sa zúčastnia seminára o finančnej gramotnosti, ktorí pripravia odborníci z tretieho sektora.
          5. 36 učiteľov z okresu Bratislava III, pre ktorých bude určený záverečný seminár.
          6. Učitelia na Slovensku, ktorí si budú môcť stiahnuť materiály z webovej stránky.
          1. Rodičom, pretože rozvoj finančnej gramotnosti musí byť v súlade s výchovou doma, preto sa v rámci tohto projektu budeme snažiť spojiť učiteľov a rodičov na seminári k finančnej gramotnosti.
          2. Žiakom, námety na sebavzdelávanie v uvedenej oblasti budú zverejnené na webovej stránke.

          Cieľom predloženého projektu je zvýšiť úroveň finančnej gramotnosti pedagógov a aj žiakov. V prvej fáze budú vyškolení pedagógovia v témach podľa Národného štandardu finančnej gramotnosti, verzia 1.1. v odbornej časti aj v metodickej ako preniesť poznatky do vyučovania, následne vyškolení učitelia odučia podľa vopred pripravených materiálov vyučovacie hodiny a spracujú reflexiu vyučovania. Materiály na vyučovanie budú spracované tak, aby zaujali žiakov a motivovali ich k celoživotnému vzdelávaniu sa v uvedenej oblasti. Projekt je určený pre učiteľov základných škôl v okrese  Bratislava III.

           

          5.Charakteristika projektu:

          Inovatívnosť projektu je v tom, že sa snaží finančnú gramotnosť prepojiť so športom, ktorým žije väčšina žiakov a ukázať na príkladoch športovcov a športových klubov, športových súťaží ako súvisia so správnym rozhodovaním sa, podnikaním a ochranou spotrebiteľa.

          Pre kvalitu projektu sme sa rozhodli využiť odborníkov z oblasti finančníctva, ale aj odborníkov z oblasti športu.

           

          Projekt bude pozostávať  z aktivít:

          1. Diagnostika úrovne žiakov v oblasti finančnej gramotnosti. Ako jeden z problémov pri každom projekte vidíme, že úspešnosť implementácie témy do vyučovania závisí okrem motivácie učiteľov od vstupnej úrovne žiakov v danej oblasti a to vedomostí, zručností  ale aj postojov – diagnostické nástroje. 
          2. Vytipovanie tém vhodných pre vzdelávanie z hľadiska charakteru školy a žiakov školy- šport, športové krúžky, športový výstroj, úspešní športovci, pozitíva a negatíva športu z hľadiska financií, korupcia, ochrana spotrebiteľa.
          3. Vypracovanie metodických materiálov pre vyučovanie aktivity, scenáre vyučovacích hodín, ktoré budú prispôsobené vekovej skupine žiakov a charakteru školy – scenáre vyučovacích hodín pre rôzne predmety s témami športu.
          4. Vzdelávanie učiteľov odborníkmi z finančnej oblasti z 3. sektora,  obsah - témy Národného štandardu finančnej gramotnosti – verzia 1.1.
          5. Seminár pre učiteľov a rodičov.
          6. Stretnutie so športovcom a jeho názormi na správne rozhodovanie sa vo finančnej oblasti.
          7. Seminár pre učiteľov z okresu Bratislava III.

          Témy sú podľa Národného štandardu finančnej gramotnosti

          a)Človek vo sfére peňazí

          b)Finančná zodpovednosť a prijímanie rozhodnutí

          c)Zabezpečenie peňazí  pre uspokojenie životných potrieb – príjem a práca

          d)Plánovanie a hospodárenie s peniazmi

          e)Úver a dlh

          f)Sporenie a investovanie

           

          Rozpracovanie tém a námetov vzdelávania pre charakter školy ZŚ Kalinčiakova 12.

          Celý projekt bude podľa tém Národného štandardu finančnej gramotnosti, rozpracovaný podľa kompetencií a očakávaných výstupov na úrovni č. 1 – žiaci 1. stupňa základnej školy a na úrovni č. 2  žiaci 2. stupňa základnej školy.

          Téma: Človek vo sfére peňazí

          1. Úroveň: Ty a tvoje peniaze, tvoj rozpočet, tvoje  hodnoty, pomoc v domácnosti, deľba práce v domácnosti, financovanie tvojich koníčkov, ako drahý je tvoj šport,  čo to znamená byť bohatý a byť chudobný

          2.Úroveň: Ktoré životné potreby si musíš zabezpečiť, ako sú finančne náročné.

          Téma: Finančná zodpovednosť a prijímanie rozhodnutí

          1. Úroveň: vieš uviesť príklady dobrých a zlých finančných rozhodnutí z literatúry alebo  histórie, filmu,  rozprávky. Ako sa dokážeš poučiť zo zlých rozhodnutí. Niečo chceš a nedarí sa ti. Ako si môžeš pomôcť?  Ako sa vyhnúť klamstvám a zavádzaniu.
          2. Úroveň: Tvoje rozhodnutia pri platbách z internetu. Ako používaš bankomatovú kartu? Ako si objednáš a kúpiš vec z internetu? Na čo treba dávať pozor?

          Vieš aké sú silné a slabé stránky informačných zdrojov? Príklady zavádzajúcich reklám. Aké sú tvoje práva ako spotrebiteľa?

           Ako funguje tipovanie. Kedy je možné stretnúť sa s korupciou v športe alebo podvodoch. Formulovať práva spotrebiteľa.

          Metóda inscenačné hry, diskusné metódy, správnosť resp. nesprávnosť využívania internetbankigu. Ochrana spotrebiteľa

          Téma Zabezpečenie peňazí  pre uspokojenie životných potrieb – príjem a práca

          1. Úroveň: Tvoje potreby počas celého týždňa. Vieš, koľko čo stojí a ako dlho si na to šetríš? Aký máš harmonogram na šetrenie z vreckového? Aké máš plány do budúcna ohľadom financií? 
          2. Úroveň : Aký máš plán do budúcna, tvoje ciele, vízie? Kedy budeš úspešný?

           

          Téma: Plánovanie a hospodárenie s peniazmi

          1. Úroveň: Chcem si niečo kúpiť ako si našetrím- vypracovanie osobného finančného plánu, môj finančný denník, roztriediť výdavky na domácnosť a na moje potreby, porovnanie cien v rôznych obchodoch.
          2. Úroveň: Potrebujem si nakúpiť veci na hokej,  futbal, bejzbal.  Ako zistíš čo najlepšie ceny? Ako si požičiam v banke? Alebo zaplatím kreditnou alebo debetnou kartou? Virtuálne meny . Z čoho sa skladá cena výrobku? Čo znamená značka, koľko platíme za značku? Kriticky hodnotiť informácie poskytované reklamou, roztriediť výdavky na domácnosť.

          Téma: Úver a dlh.

          1. Úroveň:  Kedy si kupujem a kedy si radšej požičiam veci na šport, zdôvodnenie voľby.
          2. Úroveň: Ak si nakupujem kreditnou kartou, vysvetliť, prečo používanie kreditnej karty je určitá forma pôžičky, čo z toho vyplýva, na čo si dávať pozor. Porovnať požičiavanie asi cez bankové alebo nebankové subjekty. 

          Téma: Sporenie a investovanie

          1. Úroveň: Ako si budem sporiť na to, po čom túžim.
          2. Úroveň : Ako sporenie môže zlepšiť finančnú prosperitu. Vysvetliť, prečo je sporenie základným predpokladom pre investovanie.

          Téma Riadenie rizika a poistenie

          1. Úroveň:  Uviesť príklady rizík, ktorým môžeme čeliť pri nakupovaní alebo športovaní, uviesť základné druhy poistenia aj pri športe, vysvetliť čo je výhodné, čo je nevýhodné.  
          1. Úroveň:  Vysvetliť, prečo je dôležité poistenie a vysvetliť fungovanie systému poistenia. Aké môžu byť druhy poistenia?

           

           

          6.Časový harmonogram realizácie projektu:

          Mesiac/týždeň

          Máj

          jún

          júl

          august

          september

          október

          november

          Vypracovanie koncepcie postupu riešenia

          x

           

           

           

           

           

           

          Vypracovanie

          diagnostických nástrojov a úloh na zistenie úrovne žiakov z FG

           

          x

           

           

           

           

           

          Zistenie a vyhodnotenie vstupných údajov

           

          x

           

           

           

           

           

          Príprava metodických materiálov

           

           

          x

          x

           

           

           

          Vzdelávanie učiteľov témy podľa národného štandardu FG

          x

           

           

           

          x

          x

           

          Vyučovanie učiteľmi

           

           

           

           

          x

          x

          x

          Vyhodnotenie

           

           

           

           

           

           

          x

          Seminár spoločne pre rodičov a učiteľov

           

           

           

           

          x

           

           

          Záverečný seminár a prezentácia pre učiteľmi okresu Bratislava III

           

           

           

           

           

           

          x