Športom ku vzdelaniu.
29.9.2008 MOTTO Školského programu:
ŠPORTOM KU VZDELANIU
Prostredníctvom športu v duchu fair – play a Olympijských ideálov
k základom poznania seba a celého sveta.
Úvodom:
Šport dnes patrí k najdiskutovanejším javom spoločnosti nového tisícročia. Jeho význam je dnes umocňovaný svojím dopadom tak v rovine sociálnej, ekonomickej ako i kultúrnej. Šport je stelesnením obdivovaných hodnôt radostí z pohybu, výkonu, zdravia a krásy.
Rovnako však odráža i rad nových ťažkostí ktorým musí s obavami dnešný svet čeliť. Bezbrehá komercionalizácia, konzumný spôsob života, drogová scéna, korupcia, rasizmus – aj to všetko odráža svet športu v miere odpovedajúcej jeho virtuálnej príťažlivosti a mediálnej pôsobivosti.
Šport chápeme konceptuálne ako inštitucionalizovanú pohybovú aktivitu vyžadujúcu systematické fyzické úsilie zúčastnených motivovaných zvýšením celkovej kondície, osobným prežitkom či cieleným výsledkom alebo výkonom. (Aleš Sekot, Sport a společnost; Paido Brno 2003)
Šport je súčasťou kultúry ale i sociálny fenomén, ktorého význam ďaleko presahuje výsledky či štatistiky vzájomných stretnutí. Prostredníctvom športu vďaka jeho širokému záberu je možné vzdelávať už na úrovni predprimárneho vzelávania.
Špor je previazaný s dôležitými oblasťami života spoločnosti. Rodina často prispôsobuje svoj životný rytmus tréningovému a hraciemu programu svojich členov a sledovaním športových televíznych udalostí môže naopak narušiť či priamo rozvrátiť rodinný život. Alebo spoločné športovanie členov rodiny môže vzájomné vzťahy posilniť a prideliť im novú, inde a inak netušenú sociálnu dimenziu.
Na pôde výchovy a vzdelania sa šport stal integrálnou súčasťou školského života pre stámilióny študentov vo svete. A to tak v rámci vyučovania telesnej výchovy, tak na štadiónoch v rôznych školských súťažiach, preborov a závodov.
Správne sa poukazuje i na ďalšie významné sociologické charakteristiky súčasného športu, ku ktorým sa priraďuje i fungovanie športu ako modelu pre iné typy činností, napríklad pre súťaže spevákov pop music, voľby kráľovnej krásy..., ktoré preberajú vonkajšie rysy športových súťaží, inšpirujú sa metódami hodnotenia výkonov, ktoré z nich vykryštalizovali aj štandardizáciu podmienok v ktorých prebiehajú.
Šport tak môže byť i modelom pre školu, jej každodenný život a môže byť modelom i pre jednotlivé predmety. Veď i súčasná škola má svoje pravidlá, hodnotiace kritériá pre podaný výkon a žiak taktiež prežíva radosti z úspechov - výhier a smútok z neúspechov – prehier. Aj škola vyžaduje systematickú prípravu na dosiahnutie cieľov...
